В ходе диалога учащиеся овладевают способностью и умением вести его на разных уровнях:
Личностный – диалог с собственным Я
Межличностный уровень – Я и другой
Мультидиалог – обсуждение проблемы в малых группах (5-7 человек)
Диалог начинается в том случае, когда ученик делает высказывания типа «я хочу сказать», «мое мнение», «мне хочется дополнить», «моя точка зрения». В зависимости от роли диалога в развитии личностных качеств выделяют следующие типы диалога:
