«Развитие представлений о русском народном быте у детей лет»


Тема: «Кот Мурлыка убирается. Знакомство с утюгом, веником»



страница27/27
Дата06.10.2019
Размер91 Kb.
#79174
ТипТворческая работа
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27
Тема: «Кот Мурлыка убирается. Знакомство с утюгом, веником»

Задачи:

  1. Познакомить с предметами русского народного быта – утюгом, веником, их историей и назначением.

  2. Развивать представления о труде взрослых.

  3. Воспитывать положительное отношение к труду.

Методы и приемы: наблюдение за трудом персонажа, рассматривание предметов труда, рассказ воспитателя, обращение к личному опыту детей.

Материал: утюг, веник, валик, полотенце, совок.

Активизация словаря: утюг, веник, угли, валик, белье.

Ход занятия:

1 часть:

При входе в Горницу дети стараются идти тихо, чтобы кот их не заметил. Дверь в горницу приоткрыта, ребята тихонечко заглядывают в нее. Кот (вместе с воспитателем) подметает пол, на столе стоит утюг, горка белья. Кот трудится, напевая песенку. Воспитатель с детьми наблюдают за действиями кота, приветствуют его и предлагают свою помощь.

- Спасибо, ребята, я буду очень рад. Только сначала я вам кое-что расскажу, хотите?

Кот берет в руку веник из угла, начинает подметать и приговаривает:

- Посреди избы пляшет, пляшет, а в углу отдыхает. Что это? (Ответы и пояснения детей).

- А у кого дома есть веник? Что вы им делаете? (Ответы).

- А мамам помогаете? Как, расскажите? (Дети рассказывают).

- Конечно, сейчас есть пылесос, а ведь раньше такой машины не было.



2 часть.

Воспитатель обращает внимание детей на утюг, стоящий на столе, и белье.

Рассматривание и сравнение старинного чугунного и современного электрического утюгов (по внешнему виду, форме, материалу, весу, частям). Пояснения воспитателя по ходу рассматривания.

Рассказ воспитателя об истории создания утюга: «Давным-давно, когда не было электричества (а ведь ваши утюги с проводом, который включают в розетку и нагревается он от электричества), так вот раньше электричества не было, и стали люди думать, как же им погладить белье. Думали – думали и придумали. Сделали вот такую коробочку с крышкой, а внутри положили горячие угольки из печки. А зачем нужны эти угольки, вы не догадались? (Ответы детей)».

Дети вместе с воспитателем определяют правила безопасного пользования утюгом.

- А можно ли гладить холодным утюгом? (Ответы детей). Когда-то давно, даже еще когда не было и угольных утюгов, люди гладили вот таким валиком. (Кот показывает детям валик). Дети рассматривают его вместе с воспитателем.



- Сейчас я вам покажу, как гладили таким утюгом. (Воспитатель показывает и комментирует свои действия). Ребята, а сами вы хотите попробовать так погладить валиком? (Воспитатель помогает детям «гладить»). Практические действия детей кот сопровождает пословицами: «Скучен день до вечера, коли делать нечего», «Делу время – потехе час».



Каталог: DswMedia
DswMedia -> Управление по делам образования администрации троицкого муниципального района
DswMedia -> Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках и за пределами урока
DswMedia -> Исследовательская деятельность учащихся по биологии в системе дополнительного образования как один из способов формирования ууд
DswMedia -> Анализ работы социальных педагогов мбоу сош №13 г. Новопавловска за 2012-2013 учебный год
DswMedia -> Проблема девиации в отечественных источниках девиантное поведение
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий на ступени начального общего образования
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования
DswMedia -> Заседания педагогического совета
DswMedia -> Материал подготовила педагог-психолог гбоу цпмсс кочубей Татьяна Валентиновна Психологические особенности личности одаренных детей как важный элемент выявления и сопровождения этих учащихся


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница