«Развитие представлений о русском народном быте у детей лет»


Занятие № 2 Тема: «Кот Мурлыка угощает овощами»



страница26/27
Дата06.10.2019
Размер91 Kb.
#79174
ТипТворческая работа
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27
Занятие № 2

Тема: «Кот Мурлыка угощает овощами»

Задачи:

  1. Дать детям представления о русских народных традициях, праздниках (праздник урожая).

  2. Развивать умение называть характерные признаки предметов.

  3. Воспитывать интерес к загадкам.

Методы и приемы: введение игрового персонажа, беседа, отгадывание загадок, дидактическая игра «Чудесное лукошко», рассматривание овощей.

Материал: лукошко с овощами, загадки, шаль.

Активизация словаря: огород, грядка, овощи, слова-антонимы: горький – сладкий, большой – маленький, сырой – вареный.

Связь с другими видами деятельности: экскурсия на огород, дидактические игры «Чудесный мешочек», «Что где растет».

Ход занятия:

1 часть.

Встреча с котом Мурлыкой. Рассказ кота о труде на огороде: «Летом я был в деревне у бабушки и очень много трудился на огороде. Что такое огород? (ответы детей).

- А вы знаете, что делают на огороде? (ответы детей).

- Все вы знаете! Правильно: и копают, и поливают (дети могут рассказать о том, как они работали в детском саду летом на огороде).

- А для чего же нужно поливать, полоть, копать на огороде? (Ответы).

- Конечно, чтобы вырастить хороший урожай овощей.



2 часть.

Кот загадывает загадки про овощи.

Игра «Чудесное лукошко», рассматривание овощей.

Задание детям: разложить овощи для борща и салата. Обмен мнениями.



3 часть.

Дегустация овощей с закрытыми глазами.

Дети по одному пробуют овощи с закрытыми глазами, а потом отгадывают, что это. Кот Мурлыка в это время комментирует действия детей народными поговорками, например: «Лук с морковкой хоть и с одной грядки, да неодинаково сладки», «Сладко, того и гляди, язык проглотишь», «Не жуй, не глотай, только брови подымай» и т.д.

После того, как все дети попробовали отгадать овощи, кот Мурлыка спрашивает:

- Овощи все одинаковые или разные? (Ответы детей).

- Они бывают горькие и наоборот? (Ответ).

- Большие и наоборот? (Ответ).

- Вкусные и наоборот? (Ответ). - Сырые и наоборот? (Ответ).

- А что можно приготовить из моркови? (Ответ).

- А какие блюда вы ели из капусты? (Ответ).

- А что можно приготовить из картофеля? Лука? Огурца? (Ответы).

- Понравились вам, ребятки, мои овощи? Приходите ко мне еще в гости.

Дети прощаются и уходят.

Занятие № 3


Каталог: DswMedia
DswMedia -> Управление по делам образования администрации троицкого муниципального района
DswMedia -> Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках и за пределами урока
DswMedia -> Исследовательская деятельность учащихся по биологии в системе дополнительного образования как один из способов формирования ууд
DswMedia -> Анализ работы социальных педагогов мбоу сош №13 г. Новопавловска за 2012-2013 учебный год
DswMedia -> Проблема девиации в отечественных источниках девиантное поведение
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий на ступени начального общего образования
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования
DswMedia -> Заседания педагогического совета
DswMedia -> Материал подготовила педагог-психолог гбоу цпмсс кочубей Татьяна Валентиновна Психологические особенности личности одаренных детей как важный элемент выявления и сопровождения этих учащихся


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница