Разработка коррекционно-развивающей работы для участников эмпирического исследования


Индивидуальное задание: написание статьи



страница4/5
Дата15.06.2022
Размер27,8 Kb.
#186120
ТипДиплом
1   2   3   4   5
Связанные:
OTChET PYTAYuS PISAT AAA POMOGITE

Индивидуальное задание: написание статьи


ОСОБЕННОСТИ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ
В современном мире часто поднимается проблема тревожности у детей любого возраста и взрослых людей. Существует множество причин возникновения тревожности и в каждом возрасте свои особенности.
В старшем дошкольном возрасте одной из причиной возникновения тревожности выступает такой фактор, как семья. Дети из неполных семей встречаются в современном мире часто. Возникает важная проблема – воспитание детей, она имеет массу особенностей. Воспитание затруднительно и своеобразно, имеет много нюансов.
Исследования выдающихся психологов А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурии и Д.Б. Эльконина показали, что сотрудничество и взаимодействие с родителями играет важную роль в жизни, так же психическое развитие определяется эмоциональным контактом. На детско-родительские отношения влияют множество факторов: тип семьи; позиция, которую занимают взрослые; стили отношений, роль ребенка в семье и возрастные особенности ребенка.
Семья – социальная ситуация развития – важный элемент психического становления личности. Неполная семья, в которой складываются не самые благоприятные условия воспитания оказывают влияние на развитие старшего дошкольника. Такое положение осложняет духовную и материальную сторону жизни. К великому сожалению число неполных семей становится всё больше, причин, почему один родитель (чаще всего мать) остается один воспитывать своего ребенка, бывают разные.
Даже самая благополучная неполная семья не может обеспечить гармоничное и полноценное развитие ребенка. Это связано с тем, что нарушается естественная среда воспитания отца и матери. В большинстве случаев велика вероятность возникновения асоциального поведения. Усиливаются такие показатели как: агрессия, тревога, раздражительность, утомляемость. Дети старшего дошкольного возраста понимают, какие изменения их ждут после развода родителей. Они могут об этом говорить и показывать свои эмоции, переживания.
Исследования психологов доказали, что для ребенка дошкольного возраста развод – нарушение сформированной семейной структуры, прежних привычных отношений с мамой и папой, нарушение эмоциональной и психологической привязке к родителям. После развода у детей меняется всё в жизни. Меняется поведение в игре, взаимодействие со сверстниками и друзьями, эмоции более тусклые и невыраженные, поведение.
Проанализировав все выше сказанное можно сделать вывод, что состав семьи, в которой живет и воспитывается ребенок является фактором для формирования тревожности. Возникает много проблем со здоровьем и психических отклонений.
Для проверки данного предположения было проведено исследование на определение уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста. Мной была проведена методика «Опросник на определение уровня тревожности у детей» Г.П.Лавреньтева и Т.М. Титаренко. Цель данной методики – определение уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста. Исследование было проведено в 2022 году, выборка составила 20 человек, посещающих курсы по подготовке к школе в МБОУ СШ №51 им. А. М. Аблукова. Данные исследования приведены в таблице 1.
Табл. 1.
Определение уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста.

, ФИ испытуемого



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница