Раздела «психология» педагогической практики
Скачать 82,82 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- ЗАДАНИЯ
- ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
| формирование умений и навыков психологического анализа личности учащегося, его поведения в конкретной ситуации,
формирование умений и навыков психологического анализа урока (на примере развития отдельного познавательного процесса), развитие рефлексивно-перцептивных способностей студента как основы психологической компетентности и педагогического мастерства. Задания по психологическому компоненту педагогической практики предназначены для студентов дневной и заочной формы получения образования. ЗАДАНИЯВ период прохождения практики студенты должны выполнить 4 задания: Изучение особенностей личности учащихся подросткового и раннего юношеского возраста. Анализ поведения учащегося в конкретной ситуации (анализ отдельного поступка) [1, с. 18]. Составление психолого-педагогической характеристики личности учащегося [1, с. 17]. Психологический анализ урока: развитие познавательных процессов учащихся (на примере отдельного познавательного процесса) [1, с. 19 – 24]. ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ1. Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося (объем – 3 страницы (печатный вариант), 5 – 7 страниц (рукописный вариант). 2. Первичные материалы по изучению личности учащегося (дневники наблюдений, опросные листы и т.д.). 3. Анализ поведения учащегося в конкретной ситуации с описанием анализируемой ситуации. 4. Психологический анализ урока: развитие познавательных процессов учащихся (на примере отдельного познавательного процесса) с протоколом наблюдения. Отчетная документация должна быть представлена руководителю от кафедры психологии своевременно (не позже, чем за неделю до окончания практики). Отчетная документация может быть оформлена в рукописном, печатном или электронном варианте. Требования по оформлению отчетная документации представлены в учебно-методическом пособии «Психологический компонент производственной практики для студентов непрофильных специальностей» [1]. Каталог: blog -> korzun -> article blog -> Руководство с-р-и в разных возрастных группах Основные понятия с-р-и тема и содержание отображаемая в игре область действительности blog -> Закона «Об образовании в рф» blog -> 25. Театрализованные игры в доу. Значение, своеобразие, структура, методика руководства в разных возрастных группах. Театрализованные игры blog -> Тема. Семейное и общественное воспитание article -> Поведение "Трудных" подростков: как определить проблемы и как их решить Скачать 82,82 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|