Рабочая учебная программа дисциплины

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ишимский государственный педагогический институт им. П.П.Ершова»



РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП. В.1. психология неблагополучной семьи

специальность: 050706.65 – Педагогика и психология

Ишим 2011

УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДЕНО

На заседании кафедры психологии на заседании УМК факультета

Протокол № 1от «12»сентября 2011г. Протокол № 1 от «12»сентября 2011г.

Зав. кафедрой Председатель УМК

С.А.Еланцева Е.В.Слизкова
роспись И.О.Ф. зав. кафедрой роспись И.О.Ф. председателя УМК

СОГЛАСОВАНО

«13»сентября 2011г.

Зав. ОИБОЛ.Б.Гудилова

РАЗРАБОТАНА:

РЕЦЕНЗЕНТ:

1. 
   Программа дисциплины
   
   1. 
      Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
      

• 
  овладеть знанием базовых психологических представлений в области психологии неблагополучной семьи, что является необходимым условием профессионального становления, формирования экзистенционального и функционального образа Я специалиста;
  
• 
  овладеть понятийным аппаратом дисциплины, характеризующим специфику психологии неблагополучной семьи;
  
• 
  познакомить студентов с типологией неблагополучной семьи, сформировать представление о «пограничных» семьях, о формах проявления скрытого семейного неблагополучия;
  
• 
  сформировать целостное представление об особенностях формирования личности ребенка в неполной семье, в семье разведенных родителей и осиротевшей семье;
  
• 
  на основе современного состояния научного знания по психологии неблагополучной семьи познакомить студентов с психологическими проблемами внебрачных детей, формами психологического взаимодействия с неполной семьей;
  
• 
  познакомить студентов с психологическим анализом трудностей семейного воспитания: типичными ошибками родителей в воспитании детей;
  
• 
  сформировать навыки применения методик первичной диагностики нарушений семейного воспитания и применение полученных результатов обследования для оказания психологической помощи неблагополучной семье и ребенку;
  
• 
  научить проводить анализ причин нарушений семейного воспитания и осуществлять их профилактику;
  
• 
  сформировать умение с научных позиций анализировать ситуацию, при которой необходимо оказание консультативной помощи по семейным проблемам, решать практические задачи, связанные с консультированием, опираясь на основные принципы и алгоритмы, существующие в современном психологическом знании относительно семьи;
  
• 
  овладеть навыками поиска, анализа, систематизации и использования информации применительно к задаче психологического консультирования по вопросам, связанным с семьей.
  

2. 
   Требования к уровню изучения дисциплины
   

• 
  основные понятия психологии неблагополучной семьи;
  
• 
  типологию неблагополучной семьи;
  
• 
  особенности формирования личности ребенка в неблагополучной семье (неполной, семье разведенных родителей, осиротевшей семье и пр.);
  
• 
  психологические трудности семейного воспитания, типичные ошибки родителей в воспитании детей;
  

• 
  применять систематизированные теоретические и практические знания по психологии неблагополучной семьи;
  
• 
  проектировать коррекционно-развивающие программы и занятия по работе с неблагополучной семьей с учетом её запроса и проблем в семейных отношениях и воспитании детей;
  
• 
  определять критерии эффективности и на их ос­нове оценивать результа­тивность реализованных в профессиональной дея­тельности коррекционно-развивающих программ и занятий по оказанию психологической помощи проблемной семье;
  

• 
  техниками применения, обработки и интерпретации конкрет­ных психодиагностиче­ских методик, выявляю­щих специфику функци­онирования неблагополучной семьи, супружеских, дет­ско-родительских взаи­моотношений, особенно­стей личности всех чле­нов семьи, динамических аспектов их поведения и деятельности, психиче­ского развития детей раз­ных возрастов;
  
• 
  навыками составления протоколов диагностиче­ского обследования неблагополучной се­мьи, психологического заключения по результа­там психодиагностиче­ского обследования, кор­рекционно-развивающих программ, конспектов коррекционно-развиваю­щих занятий, отчетной документации по веде­нию коррекционно-раз­вивающей работы с неблагополучной се­мьей.
  

3. 
   Требования к организации дисциплины
   

Дисциплина «Психология неблагополучной семьи» читается на очном отделении в 6 семестре (3 курс); на заочном отделении – у ПиП (3,6) в 6 семестре (3 курс), у ПиП (5,6) в 7 семестре (4 курс). Количество часов, отводимое на курс, приведено в таблице 1.

2. 
   СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ