Рабочая тетрадь по фразеологии Фамилия, имя учащегося Класс Школа


Нумерология – паранаука о числах – сегодня в моде. Но уходит нумерология в глубокую древность. Докажите это, восстановив данные фразеологизмы. Укажите их значение



страница36/40
Дата26.04.2022
Размер0,73 Mb.
#138863
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40
Нумерология – паранаука о числах – сегодня в моде. Но уходит нумерология в глубокую древность. Докажите это, восстановив данные фразеологизмы. Укажите их значение.

  1. В ___________________ погибели (гнуться) ________________

______________________________________________________________;

  1. Палка о ______________ концах ________________________

_______________________________________________________________;

  1. Стричь всех под _______________ гребёнку ________________

______________________________________________________________;

  1. Кругом ______________________________________________

______________________________________________________________;

  1. Искать _________________ угол ________________________

_____________________________________________________________;

  1. ________________ росчерком пера ______________________

______________________________________________________________;

  1. За _________________ печатями _________________________

_____________________________________________________________;

  1. _______________ спица в колесе ________________________

_______________________________________________________________.

Задание № 80


Фразеологизмы русского языка разграничиваются на фразеологические сращения и фразеологические единства. Определите, что лежит в основе разделения фразеологизмов на эти группы. Обозначьте эти группы.

Группы





Дать стрекоча

Набрать в рот воды

Бить баклуши

Бросить тень

Очертя голову

Первая ласточка

С какой стати

Делать из мухи слона

Пояснение: ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы к заданиям


№1


  1. Подложить свинью;

  2. шиворот-навыворот;

  3. выводить на чистую воду;

  4. между молотом и наковальней;

  5. льёт как из ведра;

  6. тянуть время;

  7. трещат по швам;

  8. ждать у моря погоды;

  9. сидеть, сложа руки;

  10. белая ворона;

  11. блуждать в потёмках;

  12. больной вопрос;

  13. бояться собственной тени;

  14. взять под крыло;

  15. брать за сердце;

  16. валиться из рук;

  17. вбивать в голову;

  18. взять слово;

  19. войти в историю.

№ 2
Как аукнется, так и откликнется.

  1. От добра добра не ищут.

  2. Сколько веревочке не виться, а все равно конец будет.

  3. И волки сыты, и овцы целы.

  4. Рыбак рыбака видит издалека.

№ 3

  1. Тьма кромешная – полная, беспросветная тьма (невежество, тягостная, мрачная жизнь);

  2. Глядеть в оба – крайне осмотрительно относиться к чему-либо.

  3. Хоть глаз выколи – абсолютная темнота;

  4. Поминай как звали – бесследно исчезнуть;

  5. Держать ухо востро – вести себя крайне осмотрительно;

  6. Ни зги не видно – непроглядная, густая тьма;

  7. И след простыл – бесследно пропасть, исчезнуть;

  8. Кот наплакал – очень малое количество.

№ 4
До станции очень недалеко. – До станции рукой подать.
Куда ты бежишь так быстро? – Куда ты бежишь сломя голову?
Ребенок совсем не слушается. – Ребёнок совсем от рук отбился.

Каталог: wp-content -> uploads -> 2019
2019 -> Примерная основная образовательная программа основного общего образования
2019 -> Прохождение педагогическими работниками обучения повышения квалификации (стажировки)
2019 -> Пояснительная записка как открыть ребенку волшебный мир слова? Как увлечь его чтением? Как сделать так, чтобы ему самому захотелось придумывать сказки? Как заставить
2019 -> О методических рекомендациях
2019 -> Концепция использования дистанционных образовательных технологий в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области
2019 -> Сны у коллинских ворот
2019 -> «Стрелок» на 2019 — 2022 годы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница