Рабочая тетрадь по фразеологии Фамилия, имя учащегося Класс Школа


Замените фразеологизмами следующие слова и выражения



страница20/40
Дата26.04.2022
Размер0,73 Mb.
#138863
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   40
Замените фразеологизмами следующие слова и выражения:

Запутаться, приходить в замешательство.




Крайне худой, измождённый.




Исчезать.




Вне города, в лесу.




Заверить.




Баловать.




Хвалить.




Жена, супруга.




Перестать заниматься кем-либо или чем-либо.




Разоблачить.




Отличаться большой проницательностью.




Преуспевать в жизни.




В старости.




Положить начало чему-либо.




Проявить самообладание.




Задание № 45


Определите, с какими профессиями (или сферами деятельности) связано происхождение следующих устойчивых выражений. Определите их значение.

Устойчивое выражение

Значение

С какой профессией связаны

Персона нон грата.





Попасть в точку.





Поставить в тупик.





Поставить крест.





Прибрать к рукам.





Раз-два и готово.





Сбоку припёка.





Сальто-мортале.





Идти по линии наименьшего сопротивления.







Как будто аршин проглотил.







Концы в воду.





На одну колодку.





Ни пуха ни пера.





Оставить в дураках.





Задание № 46


Восстановите фразеологизмы, выбрав нужные слова из скобок. Определите значения фразеологических оборотов.



  1. (Федул, Кузьма, Пантелей) губы надул. _____________________________________________________________

  2. (Дамоклов, Иудин, Мафусаилов) поцелуй. _____________________________________________________________

  3. (Танталов, Зевсов, Сизифов) труд.

_____________________________________________________________

  1. Что станет говорить княгиня (Марья Петровна, Марья Алексевна, Марья Ивановна).

_____________________________________________________________

  1. (Аким, Гордей, Фома) неверующий.

______________________________________________________________

  1. (Авгиевы, Данаидовы, Сизифовфы) конюшни.

_____________________________________________________________

  1. (Прокрустова, Аннибалова, Геростратова) клятва.

________________________________________________________________

  1. (Ариаднина, Аринина, Фёклина) нить.

________________________________________________________________

  1. (Адамова, Софоклова, Ахиллесова) пята.

______________________________________________________________

  1. (Дамоклов, Ноев, Прометеев) меч.

_____________________________________________________________

  1. (Филькин, Тришкин, Мишкин) кафтан.

_____________________________________________________________

  1. (Ерёмина, Васькина, Филькина) грамота.

_____________________________________________________________

Задание № 47


Прочтите фразеологизмы. Какое средство художественной выразительности используется в каждом ряду фразеологических оборотов? Продолжите ряды.

  1. Мелкая сошка; аршин с шапкой; мальчик с пальчик; грош цена; тише воды, ниже травы; капля в море; как кот наплакал; от горшка два вершка ______________________________________________________

______________________________________________________________

  1. Как селёдок в бочке; у чёрта на куличках; семи пядей во лбу; вагон и маленькая тележка; куры не клюют; забот полон рот; косая сажень в плечах; вырос до неба; птица высокого полёта ____________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 48
Определите, какие топонимы (географические названия) пропущены в следующих фразеологизмах. Укажите значение фразеологических оборотов. Продолжите ряды.

  1. Кануть в ____________________________________________

_______________________________________________________________

  1. Перейти _____________________________________________

______________________________________________________________

  1. Взлететь на __________________________________________

_____________________________________________________________

  1. Было дело под ________________________________________

_____________________________________________________________

  1. ________________________ впадает в ________________море.

_____________________________________________________________

  1. Времён очаковских и покоренья _________________________

_____________________________________________________________

  1. Все дороги ведут в ____________________________________

_____________________________________________________________

  1. Галопом по __________________________________________

______________________________________________________________

  1. ________________________________должен быть разрушен.

_____________________________________________________________

  1. __________________________ не сразу строилась.__________

_______________________________________________________________

  1. Открывать ___________________________________________

________________________________________________________________

  1. Окно в ______________________________________________

________________________________________________________________

  1. _______________________ слезам не верит. _______________

_____________________________________________________________

Задание № 49



Каталог: wp-content -> uploads -> 2019
2019 -> Примерная основная образовательная программа основного общего образования
2019 -> Прохождение педагогическими работниками обучения повышения квалификации (стажировки)
2019 -> Пояснительная записка как открыть ребенку волшебный мир слова? Как увлечь его чтением? Как сделать так, чтобы ему самому захотелось придумывать сказки? Как заставить
2019 -> О методических рекомендациях
2019 -> Концепция использования дистанционных образовательных технологий в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области
2019 -> Сны у коллинских ворот
2019 -> «Стрелок» на 2019 — 2022 годы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   40




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница