Рабочая программа разработана на основе гос по специальности 030900 «Дошкольная педагогика и психология»



страница2/8
Дата14.12.2022
Размер261 Kb.
#196819
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8
Связанные:
Документ Microsoft Word (2)
Содержание курса



Лекционные занятия


Тема 1. Предмет и методы детской психологии 1 ч.
Детская психология как наука о закономерностях развития психики ребенка первых семи лет. Предмет детской психологии. Место детской психологии в системе наук. Методологические основы детской психологии. Принципы детской психологии: детерминизм, единство сознания и деятельности, развитие психики в деятельности, историзм, комплексность, системность, систематичность и последовательность, научность и объективность. Задачи детской психологии. Детство как социокультурный феномен. Специфика детского развития.


Тема 2. Основные закономерности психического развития ребенка 2 ч.
Понятие о психическом развитии. Психическое развитие как процесс усвоения, присвоения общественно-исторического опыта. Основные закономерности психического развития: неравномерность, скачкообразность, стадиальность, наличие сензитивных периодов; дифференциация и интеграция; кумулятивность психических особенностей; пластичность и возможность компенсации; единство общего и индивидуального в психическом развитии. Показатели психического развития. Противоречия как движущие силы психического развития.


Тема 3. Психологическое развитие и общение 2 ч.
Общение как деятельность. Особенности общения на первом году жизни. Развитие общения в раннем возрасте: формы, потребности, мотивы и средства. Особенности общения со взрослыми и сверстниками детей дошкольного возраста. Зависимость психического развития от содержания и форм общения ребенка со взрослыми и сверстниками.


Тема 4. Психическое развитие и обучение 2 ч.
Проблема взаимосвязи обучения, усвоения и развития в современных психологических нормах. Понятие «зона ближайшего развития». Психологические критерии развивающего обучения.


Тема 5. Возраст как единица анализа в детской психологии 2 ч.
Возраст как интегральная характеристика человека. Понятие возраста в социальной ситуации развития. Возрастные и сензитивные периоды. Литические и критические периоды развития. Подходы к построению возрастной периодизации. Краткая психологическая характеристика периодов детства.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница