Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» для 1-х классов на 2016 /2017 учебный год


Ценностные ориентиры содержания учебного предмета



страница6/45
Дата12.01.2018
Размер224 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45
Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Приоритетная цель художественного образования в школе — духовно-нравственное развитие ребенка.

Культуросозидающая роль программы состоит в воспитании гражданственности и патриотизма: ребенок постигает искусство своей Родины, а потом знакомиться с искусством других народов.

В основу программы положен принцип «от родного порога в мир общечеловеческой культуры». Природа и жизнь являются базисом формируемого мироотношения.



Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном его бытии, в жизни общества, значение искусства в развитии каждого ребенка — главный смысловой стержень курса.

Программа построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и эстетического переживания окружающей реальности является важным условием освоения детьми программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления.

Одна из главных задач курса — развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности углубления в себя, осознания своих внутренних переживаний. Это является залогом развития способности сопереживания.

Любая тема по искусству должна быть не просто изучена, а прожита в деятельностной форме, в форме личного творческого опыта. Для этого необходимо освоение художественно-образного языка, средств художественной выразительности. Развитая способность к эмоциональному уподоблению — основа эстетической отзывчивости. На этой основе происходит развитие чувств, освоение художественного опыта поколений и эмоционально-ценностных критериев жизни.




Пояснительная записка
Практическая художественно-творческая деятельность
Восприятие произведений искусства
Обсуждение детских работ
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
Метапредметные результаты
Предметные результаты
Раздел «восприятие искусства и виды художественной деятельности»
Раздел «азбука искусства. как говорит искусство?».
Раздел «значимые темы искусства. о чем говорит искусство?».
Личностными результатами» является формирование следующих умений:
Метапредметные результаты:
Коммуникативные ууд
Обучающийся получит возможность научиться:
Раздел 1: ты изображаешь. знакомство с мастером изображения
Раздел 4: изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу
Фантазировать, придумывать


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница