Рабочая программа по истории образования и педагогической мысли



страница95/153
Дата19.01.2021
Размер1,14 Mb.
ТипПрактикум
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   ...   153
14. Различают диагностику:

а) педагогическую

б) предметную

в) методическую

г) психологическую

г)социальную



15. Совокупность объективных и субъективных факторов, сложившихся в данный момент времени - это педагогическая (-ие):

а) закономерности

б) ситуация

в) средства

г) принципы

16. Специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащихся проблемы завершающихся созданием продукта называется:

а) самостоятельной работой учащихся

б) самообучением

в) проектом

г) исследованием

17. Примерами модульных изменений являются:

а) создание адаптивной модели школы;

б) изменение статуса школы;

в) внедрение в начальной школе системы развивающего обучения Л.В.Занкова;

г) внедрение преподавания основ экономики в старшем звене;

д) реконструирование преподавания предметов естественнонаучного цикла в среднем звене.



18. Среди понятий «педагогическая технология», «умение управлять собой», «педагогическая техника», «программа самопознания» наиболее масштабным является понятие:

а) «педагогическая техника»

б) «программа самопознания»

в) «педагогическая технология»

г) «умение управлять собой»



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница