Рабочая программа по истории образования и педагогической мысли


К достоинствам программированного обучения не относится



страница90/153
Дата19.01.2021
Размер1,14 Mb.
ТипПрактикум
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   153
11. К достоинствам программированного обучения не относится:

а) репродуктивный характер усвоения знаний

б) возможность использования технических средств

в) постоянный контроль усвоения

г) индивидуальный темп обучения

12. Состояние педагогического процесса в конкретное время характеризует педагогическая:

а) задача

б) цель

в) модель

г) ситуация

13. К достоинствам репродуктивной технологии обучения относится:

а) экономичность

б) систематизированные знания учащихся

в) развитие мышления учащихся

эффективное управление образовательным процессом

14. К достоинствам проблемного обучения относится:

а) учет индивидуальных способностей учащихся

б) слабая управляемость познавательной деятельностью учащихся

в) развитие мышления учащихся

г) большие затраты времени

15. К методам педагогической диагностики относятся:

а) анкетирование

б) консультирование

в) наблюдение

г) педагогический эксперимент

д) беседа



16. Логически завершенная часть учебного материала, обязательно сопровождаемая контролем знаний и умений учащихся, называется:

а) параграфом

б) модулем

в) разделом

г) темой



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница