Рабочая программа по истории образования и педагогической мысли


ТЕСТ-КОНТРОЛЬ К ВНУТРИСЕМЕСТРОВОЙ АТТЕСТАЦИИ



страница78/153
Дата19.01.2021
Размер1,14 Mb.
ТипПрактикум
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   153
ТЕСТ-КОНТРОЛЬ К ВНУТРИСЕМЕСТРОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО МОДУЛЮ № 2 (max 5 балла, полный ответ на каждый вопрос

оценивается в 0,25 балла)



Инструкция к выполнению теста

1. Цель: определить уровень знаний студента о сущности понятия и процесса педагогического проектирования и его основных этапах.

2. Время тестирования — 1 час 15 минут

3. Количество заданий — 20.

4. Тест состоит из 20 заданий трех типов. Первый тип – вопрос с пятью вариантами ответов, среди которых необходимо выбрать три правильных. Второй тип - вопрос с четырьмя вариантами ответов, среди которых необходимо выбрать один или два правильных ответа, ориентируясь на формулировку вопроса. Третий тип – это задание на установление соответствия.

5. Шкала оценок. Каждый правильный ответ оценивается на 0,25 балла.

Итого: 20 тестовых заданий к модулю «Педагогическое проектирование» по 0,25 балла за каждое задание, максимальное количество баллов за тест – 5 баллов.
Вариант 1

1. Требованиями, предъявляемыми к педагогу как субъекту педагогического проектирования, являются:

а) творческое мышление

б) способность к изобретательству

в) профессионализм

г) художественные способности

д) самостоятельность



2. Алгоритмическое описание способа действий в заданном контексте – это ________ уровень проектирования:

а) содержательный

б) концептуальный

в) процессуальный

г) технологический



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница