Рабочая программа по истории образования и педагогической мысли


Тема 7. Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса



страница54/153
Дата19.01.2021
Размер1,14 Mb.
ТипПрактикум
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   153
Тема 7. Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса.

Система образования и новые информационные и коммуникационные технологии. Характеристика программных средств информационной технологии обучения. Возможности информационной технологии по развитию творческого мышления. Интеграция информационных технологий в учебно-воспитательный процесс. Образовательные услуги сети Интернет.


Основная литература:

  1. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. Высш. Учеб.заведений/И.Г.Зазарова. – 5-е изд., стер. – М.: Изд. Центр «Академия», 2008.

  2. Ксензова Г.Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников: учеб. пособие/Г.Ю.Ксензова. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

  3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. Пед. вузов/ред. Е.И. Полат, – М.: Академия, 2008.


Дополнительная литература:

  1. Дьяконов В., Новиков Ю., Рычков В. Компьютер для студента. – СПб., 2000.

  2. Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учеб. пособие для студентов вузов/под ред. А.К.Ковшова, - М.: Академия, 2005.

  3. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М., 1988.

  4. Скибицкий Э.Г. Дидактическое обеспечение процесса дистанционного обучения//Дистанционное образование. – 2000.

  5. Холодная М.А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования. – СПб., 2002.

6. Хуторской А.В. Интернет в школе. Практикум по дистанционному обучению. – М.: ИОСО РАО, 2000.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница