Рабочая программа по истории образования и педагогической мысли


Практическое занятие 1. Проективные умения современного учителя



страница50/153
Дата19.01.2021
Размер1,14 Mb.
ТипПрактикум
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   153
Практическое занятие 1. Проективные умения современного учителя.

  1. Теоретическая часть. Под руководством преподавателя проверьте, как вы выполнили задание.

  2. Практическая часть. Получите у преподавателя раздаточный материал и выполните задания.

Задание 1.

  1. Внимательно изучите критерии готовности к участию в проектной деятельности.

  2. Сформулируйте несколько показателей (умений) к каждому критерию.

Задание 2.

  1. Основываясь на разработанных критериях и параметрах, составьте небольшую анкету для определения готовности учителя к проектной деятельности (работу можно выполнить всей группой).

  2. Проанкетируйте студентов группы.

Задание 3.

  1. Проанализируйте перечень проективных умений учителя.

  2. Приведите конкретные примеры ситуаций использования данных умений.


Основная литература:

1. Анисимов В.В. Общие основы педагогики: учеб. Для вузов /В.В.Анисимов, О.Г.Грохольская, Н.Д.Никандров. – М.: Просвещение, 2006.

2. Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. Учеб. заведений /И.А.Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская; Под ред. И.А.Колесниковой. – М.: Изд. Центр «Академия», 2005. - С.214.
Дополнительная литература:


  1. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. Высш. Пед. учеб. заведений/А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, И.Г.Шапошникова и др.; Под ред. А.С.Роботовой. – М.: Изд. Центр «Академия, 2002. – С.68.


Модуль 3. Педагогические технологии. Педагогические задачи и педагогические ситуации.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница