Рабочая программа по истории образования и педагогической мысли


Инструкция к выполнению теста



страница40/153
Дата19.01.2021
Размер1,14 Mb.
ТипПрактикум
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   153
Инструкция к выполнению теста

1. Цель: определить уровень овладения знаниями об истории возникновения и особенностях развития отечественного воспитания, образования и педагогической мысли до XIX в.

2. Количество заданий — 8

4. Тест состоит из 8 вопросов, для ответа на которые необходимо выбрать из представленных ответов один или несколько правильных либо установить соответствие.

5. Шкала оценок: каждый правильный ответ оценивается на 1 балл.

Модуль 4

1. Главными идеологами школы в России первых лет советской власти были…

а) М.И Покровский

б) В.А. Сухомлинский

в) А.В.Луначарский

г) А.И.Ильин

д) Н.К. Крупская
2. Декларацию прав ребенка (1918 г.) написал:

а) К.Н.Вентцель

б) И.И.Горбунов-Посадов

в) А.У.Зеленко

г) С.Т.Шацкий
3. Понятие «взрыв» как метод воспитания впервые ввел ...

а) А.С. Макаренко

б) К.Д. Ушинский

в) С.Т. Шацкий

г) И.П. Иванов
4. Ведущими педагогическими идеями А.С. Макаренко являются

а) трудовое воспитание

б) воспитание в коллективе

в) воспитание воли, характера, дисциплины

г) природосообразность педагогического процесса

д) ведущая роль педагогических знаний


5. Педагогические труды А-С- Макаренко ...

а) «Трудовая школа»

б) «Флаги на башнях»

в) «Педагогическая поэма»

г) «Книга для родителей»

д) «Умственный и ручной труд»


6. Авторитет «подавления, расстояния и чванства» (по А.С. Макаренко) характеризует такой стиль семейного воспитания как ….

а) авторитарный

б) демократический

в) отчужденный

г) либеральный
7. А.С. Макаренко к ложным относил такие родительские авторитеты, как авторитеты …

а) сотрудничества, взаимопомощи

б) подкупа, доброты, подавления

в) доверия, взаимной ответственности

г) педантизма, чванства, родства
8. Представителями российской эмигрантской педагогики 1920-х гг. были…

а) С.И.Гессен

б) В.В.Зенковский

в) А.К.Гастев

г) А.П.Пинкевич

д) Н.А.Бердяев


9. Основные даты реформ школьного образования в России ...

а) 1918


б) 1958

в) 1980


г) 1940

д) 1984
10. Основными чертами, характеризующими развитие отечественной школы и педагогики в конце 20 века, являются….

а) преобладание частных школ над государственными

б) наличие альтернативных школ

в) демократизация образования

г) обязательное общее среднее (полное) образование

д) воспитание, основанное на сотрудничестве, партнёрстве



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница