Рабочая программа по истории образования и педагогической мысли


Педагогических проектов классификации



страница135/153
Дата19.01.2021
Размер1,14 Mb.
ТипПрактикум
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   153
Педагогических проектов классификации:

- по объектам: природные, технические (научно-технические) социальные, «человеческие»;

- по субъектам: групповые, коллективные, сетевые;

-по целевому назначению: производственные, учебные, научно-исследовательские, акмеологические;

- по территории охвата: международные, федеральные, региональные, локальные;

- по сферам, в которых осуществляются: социально-педагогические, телекоммуникационные;

- по предметной области: исторические, экологические и др.;

- по срокам исполнения: долговременные, среднесрочные, краткосрочные;

- по степени новизны: рационализаторские, изобретательские, эвристические, новаторские (инновационные).



Проектирование (от лат. Projectus – брошенный вперед) – тесно связанная с наукой и инженерией деятельность по созданию проекта; созданию образа будущего предполагаемого явления. Проектирование – это процесс создания проекта, т.е. прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния, предшествующего воплощению задуманного в реальном продукте.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница