Рабочая программа по истории образования и педагогической мысли


Здоровьесберегающие образовательные технологии



страница116/153
Дата19.01.2021
Размер1,14 Mb.
ТипПрактикум
1   ...   112   113   114   115   116   117   118   119   ...   153
Здоровьесберегающие образовательные технологии можно рассматривать: 1) как технологическую основу здоровьесберегающей педагогики – одной из самых перспективных образовательных систем XXI века; 2) как совокупность приемов, форм и методов организации обучения школьников, без ущерба для их здоровья; 3) как качественную характеристику любой педагогической технологии по критерию ее воздействия на здоровье учащихся и педагогов.

Импровизация – неожиданное создание чего – то нового.

Импровизация педагогическая - нахождение учителем неожиданного педагогического решения в ходе уроки или общения и практически мгновенное его воплощение.

Инновация (нововведение): 1) целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы (новшества), вызывающие переход системы из одного состояния в другое; 2) конечный результат инновационной деятельности, получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного продукта, реализуемого на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности. Минимальное условие для учета в качестве инновации состоит в том, что продукт или процесс должен быть новым (или значительно усовершенствованным) для фирмы (он необязательно должен быть новым для всего мира).

Инноваций типы:

-внедрение нового продукта или качественного изменения в существующем продукте;

- процессная инновация, новая для отрасли;

- открытие нового рынка;

- разработка новых источников поставки сырья;

- изменения в хозяйственной организации.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   112   113   114   115   116   117   118   119   ...   153


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница