Рабочая программа по истории (базовый уровень) для 10-11 класса составлена на основе «Закона об образовании рф»



страница4/10
Дата14.02.2016
Размер1.36 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



















ЭОР «Древняя Греция» - и ЭОР «Древняя Греция» -п ЭОР «Древняя Греция» - к

раскрывать существенные черты демократической и олигархической форм правления в древнегреческих полисах; участвовать в обсуждении вопросов: «Что было общего в развитии афинского и римского полисов, чем они различались?»;

анализировать причины и итоги войн за гегемонию в Средиземноморье с V по II в. до н.э., истоки победы Рима; анализировать причины кризиса республиканского строя в Риме, определять этапы становления Римской империи; характеризовать влияние римского права, культуры Древнего Рима и Греции на развитие европейской цивилизации; объяснять значение понятий «полис», «эллинизм»,

«империя»

5

Античная цивилизация и варварский мир

1

урок-

практик

ум

Античные города Северного Причерноморья. Кочевые общества: скифы, сарматы, хунну. Поздняя Римская империя и варвары. Взаимодействие древних цивилизаций и мира варваров

карта

характеризовать развитие экономики и культуры античных городов Северного Причерноморья; составлять план по теме «Кочевые народы Северного Причерноморья: скифы, сарматы, хунну»; раскрывать основные события, которые привели к падению Западной Римской империи; анализировать документ «Гражданская присяга Херсонеса» и делать выводы;

определять факты взаимодействия античной цивилизации и мира варваров

6

Первые века христианства.

1

урок-

практик

ум

Возникновение христианства. Создание христианской церкви. Церковь и государство. Борьба с ересями. Вселенские соборы

карта

раскрывать историю возникновения христианства и мировоззренческих особенностей раннего христианства; описывать организацию христианской церкви в первые века ее существования;

объяснять, почему после преследования христиан произошло примирение христианской церкви и императорской власти; высказывать оценочные суждения о значении становления новой мировой систем религиозного мировоззрения, ее влияния на общество, поведение человека

Тема 2. Средние века (7 ч)

7

Европа в раннее Средневековье (V—X вв.)

1

изучени е нового материа ла

Зарождение средневековой цивилизации. Создание Франкской империи. Западная Европа в период

формирования сеньориального порядка и политической раздробленности. Сословное деление средневекового общества.

карта

раскрывать истоки и характерные черты средневековой цивилизации в Европе;

определять отличия средневекового от античного; характеризовать раннефеодальные государственные образования в Европе и причины их распада; сравнивать империю Карла Великого и Западную Римскую империю;

объяснять причины и проявления политической раздробленности в Западной Европе;

характеризовать сословно-корпоративный строй европейского средневекового общества;

составлять план ответа по теме: «Сеньориальный порядок как система социальной организации и властных отношений»

8

Средневековая Европа в XI—XV вв.

1

урок

лаборато

рная

работа

Хозяйственное развитие. Средневековые города. От раздробленности к централизованным монархиям. Священная Римская империя германской нации. Церковь, власть и общество

Карта ЭОР «Христианская цивилизация Западной Европы» - к

объяснять особенности хозяйственного развития Западной Европы в XI—XIV вв.;

высказывать оценочные суждения о значении роста городов как центров хозяйственной, социальной и духовной жизни; определять социально-экономические и политические факторы процесса централизации, причины укрепления власти монархов в западноевропейских государствах;

сравнивать процессы централизации во Франции и в Англии; анализировать фрагмент из «Великой хартии вольностей», делать выводы;

систематизировать в форме таблицы, тезисов материал об изменениях в католической церкви, о ее роли в западноевропейском феодальном обществе

9

Искусство и литература Западной Европы в V - XIII вв.

1

урок-

конфере

нция

Христианство и культура раннего Средневековья. Романский стиль в архитектуре и скульптуре.

Г отическая архитектура. Средневековая литература. Средневековое образование и наука

таблицы

раскрывать влияние христианской религии на культуру Средневековья;

сравнивать романский и готический архитектурные стили; раскрывать этапы развития средневекового образования, особенности каждого из них;

характеризовать направления средневековой культуры; рассказывать о представителях культуры и науки европейского Средневековья в форме презентаций; систематизировать в форме таблицы, тезисов материал о культурном и философском наследии европейского Средневековья

10

Византийская империя и

восточнохристианский

мир

1

изучени е нового материа ла

Территория и население Византийской империи. Античная и христианская традиции в жизни византийцев. Государственная власть, общество и церковь. Византия между Западом и Востоком. Византия и славяне

Карта ЭОР «Византийская цивилизация» - и

характеризовать влияние Античности на историю и культуру Византийской империи;

оценивать роль власти императора и православной церкви в жизни византийского общества;

анализировать отличительные особенности западного и восточного христианских миров;

раскрывать внешнюю политику Византийской империи, ее отношения с соседями, используя историческую карту; объяснять вклад культурного наследия Византии в современную культуру

11

Арабские завоевания и создание Арабского халифата

1

урок - практик

ум

Возникновение ислама в Аравии. Образование государства и начало арабских завоеваний. Арабский халифат во второй половине VIIX в. Культура мусульманских стран Ближнего и Среднего Востока

Карта

ЭОР «Возникновение исламской цивилизации» - и

ЭОР «Возникновение исламской цивилизации» - п

ЭОР «Возникновение исламской цивилизации» - к

раскрывать происхождение и основные принципы исламской религии;

объяснять влияние ислама на социальные нормы и мотивы общественного поведения человека в исламском обществе; использовать карту «Завоевание арабов в VII

IX вв. Арабский халифат» в качестве источника исторической информации;

проводить сравнительную характеристику причин распада Арабского халифата и империи франков Карла Великого;

характеризовать особенности и достижения исламской духовной культуры и философской мысли в эпоху



















Средневековья

12

Страны Ближнего, Среднего Востока и Балкан в XXV вв.

1

урок

лараторн

ая

работа

Мусульманские государства в XXIII вв. Крестовые походы. Завоевания турок-османов и гибель Византийской империи

карта

извлекать информацию из исторической карты «Крестовые походы в конце XIXII в.»;

характеризовать причины и последствия Крестовых походов; извлекать информацию о завоеваниях турок-османов на основе исторической карты «Завоевания турок-османов в конце XIVначале XVI в.»;

анализировать причины завоевательных успехов турок-османов

13

Страны Южной, Восточной и Центральной Азии в Средние века

1

урок-

практик

ум

Общие черты цивилизаций Востока в Средние века. Индия. Китай. Монгольская держава. Средняя Азия

карта

характеризовать взаимоотношения личности и государства в странах Востока;

раскрывать отличительные особенности государства в Индии и в Китае;

извлекать информацию о завоеваниях монгол на основе исторической карты;

объяснять причины завоевания монголами обширных территорий;

определять отличия цивилизации Востока от стран средневековой Западной Европы

14

Мир с древнейших времен до конца XV в.

1

урок контрол я знаний










Тема 3. Новое время: эпоха модернизации в странах Запада (6 ч)

15

Европа в начале Нового времени

1

изучени е нового материа ла

Экономика Европы в начале Нового времени. Начало эпохи Великих географических открытий и появление первых колоний. Географические открытия XVI - XVII вв. и их последствия. Реформация и Контрреформация в Европе. Изменения в жизни западноевропейского общества

Карта

ЭОР «Великие географические открытия» -И

ЭОР «Великие географические открытия» -П

ЭОР «Великие географические открытия» - к

ЭОР«Изменения духовного мира европейской цивилизации» - и

ЭОР «Изменения духовного мира европейской цивилизации» - п

ЭОР «Изменения духовного мира

извлекать информацию о событиях эпохи Великих географических открытий на основе исторической карты «Мир в конце XV - середине XVII в. Великие географические открытия»;

систематизировать в форме таблицы, тезисов материал о Великих географических открытиях;

участвовать в дискуссии на тему: «Социально-экономические, общественно-политические и идеологические последствия колониальных завоеваний для различных стран Европы»; характеризовать основные идеи Реформации (лютеранство, кальвинизм) и причины начала Религиозных войн; оценивать значение зарождения протестантской этики и ее содержания;

анализировать отрывок из Аугсбургского религиозного мира и делать выводы по его содержанию
















европейской цивилизации» - и

ЭОР «Кризис средневекового общества» - и

ЭОР «Кризис европейской цивилизации средневековья» - п




16

Государство и общество стран Западной Европы в XVI - XVII вв.

1

урок-

практик

ум

Социально-экономическое Развитие Европы в XVI в. Абсолютизм. Французский и английский абсолютизм в XVI - XVII вв. Английская революция XVII в.

карта

систематизировать в форме таблицы, тезисов материал об изменениях в социально-экономической жизни Западной Европы в XVII в.;

составлять план ответа на тему. «От сословнопредставительных монархий к абсолютизму»; раскрывать характерные черты европейского абсолютизма; определять сходство и различия абсолютизма во Франции и в Англии;

систематизировать в форме таблицы, тезисов материал по истории Английской революции X^^.; составлять политическую характеристику участников революции в Англии;

высказывать суждения о значении Английской революции XVII в. для британской и европейской истории

17

Эпоха Просвещения

1

Урок - лаборато рная работа

Революция в естествознании. Общественные идеи века Просвещения. Просвещенный абсолютизм

Таблицы ЭОР «Век Просвещения» И

называть важнейшие научные открытия и технические изобретения XVI—XVIII вв., объяснять, в чем заключалось их значение для того времени и для последующего периода истории;

систематизировать в форме таблицы научные открытия в естествознании;

анализировать основные идеи просветителей и их общественное значение, используя тексты исторических источников;

объяснять сущность политики просвещенного абсолютизма, приводить примеры проявления этой политики в странах Западной Европы

18

Революции XVIII столетия

1

урок

семинар

Англия и ее североамериканские колонии в XVIII в. Американская революция. причины, основные события, результаты. Предпосылки и начало Великой французской революции. Свержение королевской

власти во Франции. Якобинская диктатура и ее падение

Карта ЭОР «Карты первых буржуазных революций»

ЭОР «Великая французская революция» - И

ЭОР «Великая французская революция» -

раскрывать противоречия между Британией и ее североамериканскими колониями; анализировать причины и раскрывать ход Войны за независимость в Северной Америке; высказывать суждения в ходе дискуссии на тему «Утверждение конституционной демократии в США и влияние американского опыта на страны Европы»; систематизировать в форме таблицы, тезисов содержание этапов развития Великой французской революции; анализировать отрывок из «Декрета Национального конвента о
















П

ЭОР «Великая французская революция» - К

ЭОЕ «Первые буржуазные революции и идеология Просвещения» - п

ЭОР «Первые буржуазные революции и идеология Просвещения» -к

максимуме» и делать выводы;

составлять политические портреты активных участников революций XVIII в.




19

Франция на пути от республики к империи. Наполеоновские войны

1

изучени е нового материа ла

Приход к власти Наполеона Бонапарта. Наполеоновские войны. Нашествие Наполеона I на Россию. Крах наполеоновской империи. Венский конгресс и Священный союз

карта

характеризовать мероприятия внутренней политики Директории;

раскрывать условия, которые способствовали установлению во Франции диктатуры Наполеона Бонапарта, мероприятия Наполеона по укреплению империи;

извлекать информацию о событиях эпохи Наполеоновских войн на основе исторической карты «Наполеоновские войны. 1799— июнь 1812 г.»;

систематизировать в форме таблицы события наполеоновских войн;

привлекать материал из курса отечественной истории для характеристики похода армии Наполеона в Россию; анализировать результаты Венского конгресса и роль Священного союза в международной политике

20

Тенденции развития европейской культуры XIV - XVIII в

1

Урок-

конфере

нция

Возрождение и идеи гуманизма. Искусство барокко. Классицизм - искусство эпохи абсолютизма

таблицы

объяснять особенности культуры Возрождения по сравнению с культурой предшествующего периода; высказывать оценочные суждения о значении идей гуманизма и Возрождения для духовного развития европейского общества; систематизировать в форме таблицы, тезисов основные направления европейской культуры XIV - XVIII в.; объяснять основные признаки художественных стилей барокко и классицизма, иллюстрируя их примерами; анализировать отрывок из труда английского драматурга и поэта Б. Джонсона и делать выводы;

рассказывать о творчестве выдающихся мастеров искусства изучаемого периода в форме презентаций, докладов, сообщений и др.

21

Новое время: эпоха модернизации в странах Запада

1

Урок контрол я знаний










Тема 4. Рождение современной западной цивилизации (7 ч)




22

Промышленный переворот и становление индустриального

1

урок - практик

ум

Изменения в сельском хозяйстве Англии и начало промышленного переворота. Новый этап

таблицы

характеризовать изменения, которые произошли в сельском хозяйстве Англии в XVII -- XIX вв.; раскрывать значение понятия «промышленный переворот»;
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница