Календарно - тематическое планирование по биологии 6 класс



Скачать 325.24 Kb.
страница2/2
Дата23.02.2016
Размер325.24 Kb.
ТипРабочая программа
1   2


Календарно - тематическое планирование по биологии 6 класс.

п/п

Дата

по плану

Дата

факт

Тема урока

Основные понятия

Региональный компонент

Знания, умения, навыки.

Тип урока







1.1.

1.Строение

Основные

и свойства

свойства

живых

живых

организмов.

организмов.


2ч.

1







Многообразие живых организмов.

Клеточное строение, единый химический состав.



Многообразие живых организмов, Сходный химический состав.

Растительный мир Ульяновской области, роль растений в природе.

Знания: основные признаки живого.

Урок изучения нового материала

2







Основные свойства живых организмов.

Рост и развитие, раздражимость, движение.



Свойства живых организмов.

Охрана растений. Красная книга Ульяновской области.




Комбинирован

ный урок








1.2.

Химический

состав

клеток.

2ч.




3







Химический состав клеток.

разнообразие химических веществ клеток. Органические и неорганические вещества клетки.



Белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.




Знания: химический состав клетки, значение органических и неорганических веществ.

Урок изучения нового материала

4







Химический состав клетки. Лабораторная работа №1 «Определение состава семян»










Урок - практикум







1.3.

Строение

растительной

и животной

клеток.

4ч.

5







Клетка- элементарная единица живого.

Основные части клетки: мембрана, цитоплазма, ядерный аппарат.



Безъядерные и ядерные клетки, строение и функции ядра.




Знания: особенности строения клеток, отличия строения растительных и животных клеток.

Урок изучения нового материала

6







Сравнительная характеристика растительной и животной клеток.

Клеточное строение растений. Органоиды клетки, межклеточное вещество.



Строение органоидов, хромосомы и их значение, гомологичные хромосомы.




Умения: распознавать органоиды клетки, пользоваться микроскопом.

Комбинирован

ный урок


7







Строение клетки. Лабораторная работа №2 «Строение клеток живых организмов.»










Урок - практикум

8







Вирусы- неклеточная форма жизни.

Вирусы- неклеточная форма жизни.







Комбинирован

ный урок








1.4.




Деление

клетки.

2ч.




9







Деление клетки. Митоз.

Основные типы деления, фазы митоза.



Митоз, основные фазы митоза.




Знания: типы деления клеток, их роль в организме.

Урок изучения нового материала

10







Мейоз и его биологическое значение.

Отличия мейоза от митоза, особенности первого деления мейоза. Биологическое значение мейоза.



Мейоз, фазы мейоза, первое и второе деление мейоза.




Знания: особенности мейоза.

Комбинирован

ный урок








1.5.

Ткани

растений

и

животных.

6ч.

11







Общее понятие о тканях.

Определение понятия ткань, значение межклеточного вещества в ткани. Основные типы тканей растений и животных.



Ткань, межклеточное вещество, основные типы тканей растений и животных.




Знания: особенности строения растительных и животных организмов.

Урок изучения нового материала

12







Ткани растений.

Образовательная, покровная, проводящая, основная, механическая ткани.












Комбинирован

ный урок


13







Ткани растений. Лабораторная работа №3 «Ткани растительных организмов.»







Умения: пользоваться микроскопом.

Комбинирован

ный урок


14







Ткани животных: эпителиальная и соединительная.

Особенности строения, функции, расположение в организме.




Типы тканей животных организмов.




Знания: особенности строения животных тканей.

Комбинирован

ный урок


15







Мышечная ткань. Лабораторная работа №4 «Ткани животных организмов.»

Виды мышечной ткани, их расположение в организме позвоночного животного.



Гладкая, поперечно-полосатая, сердечная мышцы.




Умения: пользоваться микроскопом, готовить препараты.

Комбинирован

ный урок


16







Нервная ткань.

Основные свойства нервной ткани, значение нервной системы в жизни животных.



Нервная клетка, возбудимость, проводимость.







Комбинирован

ный урок








1.6.

Органы

и системы

органов.

13ч.




17







Органы цветковых растений.

Разделение органов растения на группы в зависимости от выполняемых функций.



Орган, вегетативные, репродуктивные органы.

Правила сбора растений.




Урок изучения нового материала

18







Строение и значение корня.

Корень, его внешнее строение, корневые системы и их функции, виды корней, зоны корня.



Корень, корневая система, виды корней.

Почвы Ульяновской области, их виды. Проблемы охраны почв.

Знать: строение корня, зоны корня.

Урок изучения нового материала

19







Корневые системы.

Мочковатая и стержневая корневые системы. Особенности строения, функции.



Мочковатая и стержневая корневая системы.




Знания: разновидности корневых систем.

Комбинирован

ный урок


20







Строение и значение побега.

Побег, его основные части, (стебель, лист, почка), типы стеблей по положению их в пространстве.



Побег, типы стеблей.




Умения: различать основные виды стеблей.

Комбинирован

ный урок


21







Почка - зачаточный побег.

Почка - зачаточный побег. Разнообразие почек, расположение на стебле.



Листовые и цветочные почки, стебель- как осевой орган побега.




Умения: узнавать основные формы цветкового растения.

Комбинирован

ный урок


22







Строение и функции листа.

Особенности внешнего строения листа, разнообразие листьев, видоизменения листьев.



Лист, простые и сложные листья.




Умения: распознавать органы и системы органов изучаемых организмов.

Комбинирован

ный урок


23







Цветок, его строение и функция.

Цветок- орган размножения, его строение. Особенности строения околоцветника. Главные части цветка.



Цветок, околоцветник, тычинки, пестик, соцветие.




Знания: строение цветка.

Комбинирован

ный урок


24







Плод и его значение.

Особенности строения плодов, их разнообразие, значение в жизни человека.



Плод, значение и разнообразие.




Знания: разнообразие плодов.

Комбинирован

ный урок


25







Разнообразие плодов.




Типы плодов, способы распространения плодов и семян.




Комбинирован

ный урок


26







Строение семян однодольного и двудольного растений. Лабораторная работа № 5« Изучение органов цветкового растения»

Различия в строении строение семени фасоли, зерновки пшеницы.



Строение семян. Кожура, зародыш, семядоли, эндосперм, корешок, почечка.




Умения: узнавать основные формы цветкового растения, распознавать органы и системы органов изучаемых организмов.

Урок - практикум

27







Обобщение по теме: «Органы цветковых растений.»










Урок контроля и корректировки знаний

28







Органы и системы органов животных.

Понятие система органов, кровеносная, дыхательная, выделительная системы.



Система органов, основные системы органов.




Знания: особенности строения органов и систем органов животных.

Комбинирован

ный урок


29







Органы и системы органов животных.

Лабораторная работа № 6 « Распознавание органов у животных»

Опорно- двигательная система, нервная система и система органов размножения.














Урок практикум







1.7.

Растения и

животные -

целостные

организмы.

2ч.

30








Организм растения- единое целое.
Взаимосвязь органов в растительном организме как основа его целостности.

Жизнедеятельность организма.

Ознакомление с растениями разных мест обитания, с их разнообразием, с условиями их жизни.

Знания: Особенности строения органов.

Урок изучения нового материала

31








Целостность животного организма.
Взаимосвязь органов в животном организме как основа его целостности

Живые организмы и окружающая среда.

Многообразие животного мира Ульяновской области.

Умения: распознавать органы и системы органов изученных организмов.

Урок изучения нового материала













Обобщение.

1ч.







32







Особенности строения организма растений и животных.

Особенности строения организма растений и животных




Умения: распознавать органы и системы органов изученных организмов

Урок контроля и корректировки знаний







2.1.




Питание и

пищеварение.

4ч.




33







Питание. Почвенное
питание растений.

Особенности питания растений, почвенное питание растений, роль корня в нем.



Сущность понятия «питание», почвенное питание.




Знания: основные жизненные функции растительных и животных организмов- питание.

Урок изучения нового материала

34







Фотосинтез.

Суть процесса фотосинтеза, значение фотосинтеза для жизни всех организмов.



Воздушное питание (фотосинтез). Хлорофилл.




Умения: распознавать органы пищеварительной системы.

Комбинирован

ный урок


35







Питание животных.

Особенности питания и пищеварения, одноклеточных на примере амебы.



Травоядные, хищники, трупоеды, симбионты, паразиты.







Комбинирован

ный урок


36







Типы и значение пищеварения.

Особенности пищеварения кишечнополостных на примере гидры и планарии. Усложнение процесса переваривания пищи у дождевого червя

по

сравнению с планарией. Органы пищеварительной системы у позвоночных.












Комбинирован

ный урок











2.

Жизнедеяте

льность

организма.










2.2.




Дыхание.

3ч.







37







Дыхание у растений.

Особенности дыхания растений, клеточное дыхание.



Устьица, чечевички, клеточное дыхание.




Знания: основные жизненные функции растительных и животных организмов- дыхание.

Урок изучения нового материала

38







Дыхание у животных.

Особенности дыхания одноклеточных и примитивных многоклеточных животных. Трахейное дыхание насекомых, органы дыхания водных животных.



Органы дыхания, трахеи.




Умения: распознавать органы дыхательной системы.

Урок изучения нового материала

39







Обобщающий урок по теме: «Дыхание»










Урок контроля и корректировки знаний







2.3.

Движение

веществ

в организме.

3ч.




40







Передвижение веществ в растении. Лабораторная работа № 7

« Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю.»

Роль корня в процессе поглощения. Особенности передвижения воды и минеральных солей в корне.



Корневое давления, сосуды, древесина.




Знания: основные жизненные функции растительных и животных организмов-передвижение веществ по организму.

Урок - практикум

41







Строение и функции кровеносной системы животных.

Особенности переноса веществ в организме животных.



Кровеносная система, гемолимфа, сердце, сосуды, кровь, плазма, красные и белые кровяные тела.




Умения: распознавать органы кровеносной системы.

Урок изучения нового материала

42







Обобщающий урок по теме: « Передвижение веществ в организме.»










Урок контроля и корректировки знаний







2.4.




Выделение.

4ч.







43







Значение процессов выделения у животных.

Особенности выделения в организме животных. Взаимосвязь выделительной системы с другими системами.



Выделение, кожа, жабры, продукты распада.




Знания: основные жизненные функции растительных и животных организмов-выделение и обмен веществ.

Комбинирован

ный урок


44







Значение процессов выделения у растений и грибов.

Особенности выделения у цветковых растений.



Листопад, водяные устьица.




Умения: распознавать органы и системы органов дыхания.

Комбинирован

ный урок


45







Обмен веществ и энергии у растений.

Сущность обмена веществ и энергии. Роль почвенного питания. Взаимосвязь питания и дыхания.



Обмен веществ и энергии, фотосинтез.







Комбинирован

ный урок


46







Обмен веществ и энергии у животных.

Этапы обмена веществ и энергии.



Обмен веществ животных организмов.







Комбинирован

ный урок








2.5.




Опорные

системы.

2ч.




47







Опорные системы и их значение в жизни организмов.

Особенности опорных систем, опорные системы растений и животных.



Опорные системы, скелетные образования, наружный и внутренний скелеты.




Знания: основные жизненные функции растительных и животных организмов-системы опоры.

Комбинирован

ный урок


48







Опорные системы позвоночных животных.

Внутренний скелет позвоночных,

его основные отделы.

Хрящевая и костная ткани- основа скелета.

Функции скелетов. Опорные образования у

растений.



Наружный и внутренний скелет. Опорно- двигательная система позвоночных.




Умения: распознавать органы и системы органов опоры.

Комбинирован

ный урок








2.6.




Движение.

3ч.







49







Движение.

Способы движения растений и животных.



Механизмы, обеспечивающие движение живых организмов.




Знания: основные жизненные функции растительных и животных организмов-движения.

Комбинирован

ный урок


50







Движение животных в водной среде.

Передвижение рыб, приспособленность к плаванию.



Движение одноклеточных и многоклеточных животных. Двигательные реакции растений.




Умения: распознавать органы и системы органов движения.

Комбинирован

ный урок


51







Движение животных в наземной и воздушной среде.










Комбинирован

ный урок








2.7.

Регуляция

процессов

жизнедеятель

ности. 4ч.




52







Регуляция процессов жизнедеятельнос-

ти . Раздражимость.

Роль нервной и эндокринной систем в регуляции жизненных процессов.



Регуляция, раздражимость.




Знания: основные жизненные функции растительных и животных организмов- нервной и эндокринной систем.

Комбинирован

ный урок


53







Строение и функции нервной системы.

Типы нервных систем. Строение нервной системы.



Диффузная, лестничная, узловая типы нервной системы.




Умения: распознавать органы и системы органов- нервной и эндокринной систем.

Комбинирован

ный урок


54







Эндокринная система и её роль в регуляции жизнедеятельнос-

ти.

Эндокринная система и входящие в неё железы внутренней секреции, её роль в регуляции.












Комбинирован

ный урок


55







Регуляция процессов жизнедеятельнос-

ти растений.

Ростовые вещества, их роль в обмене веществ.












Комбинирован

ный урок








2.8.




Размножение.

4ч.







56







Размножение, его виды. Бесполое размножение.

Особенности размножения, его виды.



Бесполое размножение, деление, почкование, спорообразование, половое размножение, половые клетки, оплодотворение, опыление, двойное оплодотворение.




Умения: распознавать органы и системы органов-размножения.

Комбинирован

ный урок


57







Вегетативное размножение растений. Лабораторная работа № 8 « Размножение комнатных растений »

Клубни, луковицы, прививка.




Умения: размножать комнатные растения вегетативным способом.

Урок - практикум

58







Половое размножение животных.

Особенности полового размножения животных организмов.



Раздельнополые, обоеполые, половые железы, гаметы, партеногенез, оплодотворение.







Комбинирован

ный урок


59







Половое размножение растений.

Опыление и особенности оплодотворения цветковых растений.



Важнейшие части цветка, опыление.




Умения: распознавать органы и системы органов-размножения

Комбинирован

ный урок








2.9.

Рост

и развитие.

5ч.







60







Рост и развитие растений.

Индивидуальное развитие растений, его начальные этапы.



Зигота, зародыш, семя, плоды, семена.




Знания: основные жизненные функции растительных и животных организмов- рост и развитие.

Комбинирован

ный урок


61







Особенности индивидуального развития цветкового растения. Лабораторная работа № 9 « Прорастание семян»

Пророст семян, покой семян,.

агротехнические меры и приемы, проводимые в течение года, ориентировочные сроки их посева.




Урок - практикум

62







Рост и развитие животных.

Индивидуальное развитие животных. Особенности роста развития.



Дробление, гаструла, зародышевые листки.







Комбинирован

ный урок


63







Типы развития животных.

Послезародышевое развитие, прямое и непрямое развитие.







Комбинирован

ный урок


64







Обобщающий урок по теме « Жизнедеятель-

ность организмов.»










Урок контроля и корректировки знаний







3.1.

Среда

обитания.

Факторы

среды.

2ч.

65







Среда обитания организмов. Экологические факторы.

Факторы живой и неживой природы, деятельность человека.



Среда обитания, фактор.

Почвы как экосистема.




Комбинирован

ный урок


66







Влияние факторов неживой природы.

Основные факторы природы.



Свет, температура, влажность.

Необходимые условия для роста и развития культурных растений. Продолжительность освещения.




Комбинирован

ный урок








3.2.

Природные

сообщества.

1ч.







67







Природные сообщества. Цепи питания.

Биоценозы,. Луг, лес, водоем и другие природные сообщества. Пищевые связи- цепи питания.



природные сообщества, экосистема, цепи питания.

Влияние окружающей среды на формирование растительных сообществ.. Растительные сообщества Ульяновской области.

Знания: характеристику природного сообщества, экосистема, цепи питания.

Комбинирован

ный урок











Подведение

итогов.

3ч.







68







Обобщающий урок по курсу 6 класса.










Урок контроля знаний

69







Итоговая контрольная работа за курс 6 класса.













70







Урок повторения и обобщения пройденного материала за курс 6 класса.













Каталог: DswMedia
DswMedia -> Управление по делам образования администрации троицкого муниципального района
DswMedia -> Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках и за пределами урока
DswMedia -> Исследовательская деятельность учащихся по биологии в системе дополнительного образования как один из способов формирования ууд
DswMedia -> Анализ работы социальных педагогов мбоу сош №13 г. Новопавловска за 2012-2013 учебный год
DswMedia -> Проблема девиации в отечественных источниках девиантное поведение
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий на ступени начального общего образования
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования
DswMedia -> Заседания педагогического совета
DswMedia -> Материал подготовила педагог-психолог гбоу цпмсс кочубей Татьяна Валентиновна Психологические особенности личности одаренных детей как важный элемент выявления и сопровождения этих учащихся


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница