Вопросы к экзамену
.
Особенности педагогической деятельности
Требования к профессии учителя
Особенности творческой деятельности учителя технологии пошива одежды
Критерии оценки педагогического труда;
Технология эффективной организации педагогического труда.
Контроль и его виды.
В чем сущность анализа педагогической деятельности
Какие виды анализа вы знаете?
В чем сущность педагогической рефлексии?
7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Максимальное количество баллов за работу в течение семестра:
|
100 баллов
|
№ п/п
|
Контролируемые мероприятия
|
Количество мероприятий/ баллы
|
Максимальное количество
баллов
|
Срок
предоставления
|
Основной блок
|
1.
|
Выступления на семинарских занятиях:
|
7
|
20
|
по расписанию
|
1.1.
|
полный ответ по вопросу
|
5
|
10
|
1.2.
|
сообщение по дополнительной теме
|
1
|
5
|
1.3.
|
дополнение
|
1
|
5
|
2.
|
Решение кейс-задачи
|
2
|
5
|
по расписанию
|
3.
|
Участие в дискуссии
|
1
|
5
|
по расписанию
|
4.
|
Ответы тестов
|
1
|
5
|
по расписанию
|
5.
|
Участие в деловой игре
|
1
|
5
|
по расписанию
|
Количество баллов к рубежному контролю (8неделя)
|
40
|
|
6.
|
Контрольная работа №1
|
1
|
10
|
по расписанию
|
7
|
Тестирование по всему курсу изучения дисциплины
|
0,5
|
10
|
по расписанию
|
8.
|
Контрольная работа №2
|
5
|
20
|
по расписанию
|
Количество баллов к рубежному контролю (8неделя)
|
40
|
|
Промежуточный контроль:
|
80
|
|
9.
|
Блок бонусов
|
|
|
9.1.
|
Посещение занятий
|
+2
|
20
|
по расписанию
|
9.2.
|
Активность студента на занятии
|
+3
|
9.3.
|
Отсутствие пропусков занятий
|
+2
|
Всего
|
100
|
|
Система штрафов
Показатель
|
Баллы
|
Опоздание (два и более)
|
-2
|
Не готов к семинарскому занятию
|
-3
|
Нарушение учебной дисциплины
|
-2
|
Пропуски лекций без уважительных причин (за одну лекцию)
|
-2
|
Пропуск занятий без уважительной причины (за одно занятие)
|
-2
|
Ведущий преподаватель _________________________________________
(подпись И.О. Фамилия)
Преподаватель, реализующий дисциплину (модуль), в зависимости от уровня подготовленности обучающихся может использовать иные формы, методы контроля и оценочные средства, исходя из конкретной ситуации
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
а) Основная литература:
1. Безрукова, В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 381 c. ( 6 экз.) URL: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5893530314.html (ЭБС «Консультант студента»).
2. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Учебное пособие для СПО и прикладного бакалавриата / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Л.П. Крившенко. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 197 c. ( 7 экз.) URL: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5893530314.html (ЭБС «Консультант студента»).
Б) Дополнительная литература:
1. Волкова, В.Н. Педагогика народного художественного творчества: Учебник. / В.Н. Волкова. - СПб.: Планета Музыки, 2016. - 160 c. URL: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5893530314.html (ЭБС «Консультант студента»).
2. Воронов, В.В. Педагогика школы: новый стандарт / В.В. Воронов. - М.: ПО России, 2012. - 288 c. URL: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5893530314.html (ЭБС «Консультант студента»).
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
1. Электронная библиотечная система "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" www.studentlibrary.ru. Регистрация с компьютеров АГУ
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Фрагменты фильмов, комплекты плакатов, наглядных пособий, контролирующие программы и демонстрационные установоки, тренажеры, карты), компьютерные класс, академические или специально оборудованные аудитории и лаборатории, наличие доски.
При необходимости рабочая программа дисциплины (модуля) может быть адаптирована для обеспечения образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе для дистанционного обучения. Для этого требуется заявление студента (его законного представителя) и заключение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).
Поделитесь с Вашими друзьями: |