Рабочая программа дисциплины «современные педагогические технологии в изучении коми литературы»



Скачать 349,5 Kb.
страница68/68
Дата03.04.2021
Размер349,5 Kb.
#111498
ТипПротокол
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   68
Microsoft Excel — электронные таблицы на компьютерах IBM PC с операционной системой семейства Windows.

Microsoft Windows — операционная система для компьютеров семейства IBM PC.

Microsoft Wordредактор текстов для операционной системы

VRL (Uniform Resource Locator)— формат адреса сетевого узла, в котором указывается имя сервера, на котором сохраняется файл, путь к каталогу файла и собственно имя файла.

WWW (World Wide Web) — Всемирная Паутина, предназначенная для гипертекстового связывания мультимедиа-документов со всего мира и устанавливающая легкодоступные и независимых от физического размещения документов универсальные информационные связи между ними.

Приложение 3


Тест «Проверяем понимание»
По каждому пункту отмечайте тот ва­риант ответа, который считаете верным. Пожалуйста, учтите, что правильных ответов может оказаться несколько.
1. Проблемный урок отличается от традиционного:

а. образовательной целью

б. учебной деятельностью школьников

в. конечными результатами


2. Проблемный урок обеспечивает:

а. творческое усвоение знаний;

б. творческое формирование умений

в. творческое формирование навыков


З. Технология проблемного урока включает:

а. проблемные методы введения знаний

б. задачи и упражнения на закрепление

в. продуктивные задания на воспроизведение знаний


4. Поставить учебную проблему значит:

а. назвать тему урока

б. задать классу вопрос

в. помочь ученикам сформулировать тему урока или вопрос для исследования


5. Постановка учебной проблемы обеспечивает:

а. мотивацию к усвоению нового материала

б. открытие знания
6. Поиск решения организуется методами:

а. побуждающий к гипотезам диалог

б. сообщение темы с мотивирующим приемом

в. подводящий от или без проблемы диалог

г. сообщение готового знания
7. Побуждающий диалог представляет собой:

а. отдельные вопросы, стимулирующие мысль ученика

б. систему посильных ученику заданий, ведущих к мысли
8. Побуждающий диалог характеризуется признаками:

а. жесткий пошаговый ход

б. переживание учениками чувства риска

в. высокая вероятность неожиданных ответов учащихся


9. Подводящий диалог развивает:

а. творческие способности и эффективен для сильных детей

б. логическое мышление и эффективен для слабых учащихся
10. Продуктивные, задания на воспроизведение:

а. позволяют пройти вce звенья творчества

б. обеспечивают выражение знания в разной форме

в. углубляют понимание нового материала


11. К продуктивным заданиям относятся:

а. формулирование учениками вопросов

б. заданий «выучи», «перескажи»

в. составление опорных сигналов учениками


12. Продуктивное задание на формулирование темы дается:

а. на каждом проблемном уроке

б. когда учебная проблема возникла как вопрос

в. в случае подводящего без проблемы диалога


13. Подготовка проблемного урока:

а. одинакова для любого содержания

б. зависит от количества знания

в. зависит от типа знания


14. Возможности проблемного введения ограничены для:

а. фактов

б. понятий

в. правил

г. закономерностей
15. Технологии проблемного обучения можно использовать:

а. во всех образовательных системах и моделях



б. на всех школьных ступенях и предметах

в. каждому учителю
Каталог: files
files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
files -> Актуальность исследования
files -> Рабочая программа дисциплины
files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Программы
files -> Выпускных квалификационных работ

Скачать 349,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   68




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница