Рабочая программа дисциплины «современные педагогические технологии в изучении коми литературы»


Вопросы и задания для самостоятельной подготовки и коллективного обсуждения



Скачать 349,5 Kb.
страница18/68
Дата03.04.2021
Размер349,5 Kb.
#111498
ТипПротокол
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   68
Вопросы и задания для самостоятельной подготовки и коллективного обсуждения:

  1. Приведите примеры проблемного обучения из опыта М.Г. Качурина и В.Г. Маранцмана.

  2. Подготовьте сценарий игры на уроке коми литературы.

  3. Что вы вкладываете в понятие «дискуссия»? Разработайте правила дискуссии и составьте памятку для учителя и учеников.

  4. Составьте план урока-путешествия по дорогам героя произведений И. Торопова Феди Мелехина.

  5. Подготовьте сценарий выступления на педсовете по предложенной ниже литературе, стараясь придерживаться одной из более приемлемых технологий.

Проблемное обучение:

  1. Борисенко Н.А. Как мы работали над проектом, или Технология исследовательской деятельности учащихся // Литература в школе. 2002. № 7.

  2. Маранцман В.Г. Изучение творчества А.С. Пушкина в школе. На пути к А.С.Пушкину: пособие для учителя и учащихся: В 2 ч. М., 1999.

  3. Маранцман В.Г. Изучение литературы в 9 классе: Методическое пособие для учителя. М., 1992. Маранцман В.Г. Проблемный анализ романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита» // Литература в школе. 2002. № 5; №7; 2003. №1.

  4. Остапова Е.В. 9-öд классын коми художествоа гижöд велöдöм / Велöдысьлы отсасян небöг. / Изучение коми литературы в 9 классе. Учебно-методическое пособие для учителя. Сыктывкар: ООО «Анбур», 2007. 77-90 л.б.

Игровые технологии

  1. Александрова Г. Контурная карта по литературе: изучение понятий рода литературы и жанра в 5 классе // Литература. Приложение к газете «Первое сентября». 2000. № 8. С.13.

  2. Исаченкова Н.В. Сценарии литературных вечеров в школе. СПб. 2001.

  3. Козак О.Н. Путешествие в страну игр. СПб. 1997.

  4. Юркина В.В. Коми Пришвин. Иван Васильевич Коданёв. Урок в 9-ом гуманитарном классе // Коми литература велöдан методика да наука подув. Курс дiнö программа, индöд да материал / Лöсьöдiсны В.А. Лимерова, Е.В. Остапова. Сыктывкар, 2003. С. 67-73.

Литература

Основная

  1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина и др.; под ред. Е.С. Полат. М., 2003. С. 3-16.

Дополнительная

  1. Газман О.С. и др. В школу – с игрой. М.. 1991.

  2. Конаржевский Ю.А. Урок в развивающем обучении // Конаржевский Ю.А. Анализ урока. М: Центр «Педагогический поиск». 2003. С. 88-120.

  3. Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение – истоки, сущность, перспективы. М., 1991.

  4. Махмутов М.И. Проблемное обучение. М., 1975.

  5. Мельникова Е.Л. Проблемный урок или как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. М., 2002.168 с.

  6. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии. М., 1996.

  7. Шмаков С.А. Игры учяащихся – феномен культуры. М, 1994.

  8. Щуркова Н.Е. Собранье пёстрых дел: Методический материал. Владимир, 1993.

  9. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1979.



Каталог: files
files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
files -> Актуальность исследования
files -> Рабочая программа дисциплины
files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Программы
files -> Выпускных квалификационных работ

Скачать 349,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   68




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница