Рабочая программа дисциплины «современные педагогические технологии в изучении коми литературы»


Вопросы и задания для самостоятельной подготовки и коллективного обсуждения



Скачать 349,5 Kb.
страница15/68
Дата03.04.2021
Размер349,5 Kb.
#111498
ТипПротокол
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   68
Вопросы и задания для самостоятельной подготовки и коллективного обсуждения:

  1. В чём основные проблемы развития учащихся в обучении?

  2. Охарактеризуйте понятие «развивающее обучение». Что является существенным признаком развивающего обучения?

  3. С каким из следующих высказываний педагогов и психологов вы согласны? Обоснуйте свой ответ, приведите примеры из сферы литературного образования учащихся.

- Всё в личности предопределено божественным предначертанием (наследственностью). Психическое развитие зависит от обучения.

- Ребёнок – «чистая доска», всё зависит от условий среды. Психическое развитие полностью зависит от обучения.

- Развитие и обучение – взаимосвязанные процессы; результаты зависят от наследственных и средовых факторов.

- Развитие идёт впереди, определяет обучение. Обучение подчинено законам развития Обучение – это приспособление дидактических задач к росту структур мозга.



  1. Представьте концепцию целенаправленной учебной деятельности Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова.

  2. Какое место занимает урок в системе развивающего обучения? В чём своеобразие деятельности учителя и учащихся на развивающем уроке по коми литературе?

  3. Опишите работу опытно-экспериментальной школы Г.Н. Кудиной и З.Н. Новлянской. Продумайте возможные пути реализации данного опыта в школах Республики Коми.

  4. Раскройте особенности работы учеников в позициях «автор», «автор-художник», «автор-публицист», «теоретик». Смоделируйте работу учителя и учащихся по данным позициям при изучении произведений В. Савина.

  5. Предложите свои варианты использования методов развивающего обучения на уроках коми литературы.

  6. Составьте список творческих заданий для учащихся по одной из монографических тем по изучению творчества коми писателя (10-11 классы).

Литература

Основная

    1. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова и др.; Под ред. И.А. Смирнова. М., 1999. С.127-132.

Дополнительная

1. Бершадская Н.Р. Литературное творчество учащихся в школе. М., 1986.



    1. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.

    2. Кудина Г.Н. Кто поймал окунька? (Проблемы читательского сотворчества): Как анализировать художественное произведение // Искусство в школе 1992.№ 2. С. 33-38.

    3. Кудина Г.Н., Новлянская З.Н. Литература как предмет эстетического цикла: Программа развивающего обучения (Система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова). М., 1998.

    4. Конаржевский Ю.А. Урок в развивающем обучении // Конаржевский Ю.А. Анализ урока. М: Центр «Педагогический поиск». 2003. С. 88-120.

    5. Лернер И.Я. Развивающее обучение с дидактических позиций // Педагогика. 1996. № 2.

    6. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступени к творчеству: Художественное развитие ребёнка в семье. М., 1997.

    7. Новлянская З.Н. О шагреневой коже детского таланта: О новом методе преподавания литературы // Управление школой. 1999. №9. С.12-13.

    8. Остапова Е.В. 9-öд классын коми художествоа гижöд велöдöм / Велöдысьлы отсасян небöг. / Изучение коми литературы в 9 классе. Учебно-методическое пособие для учителя. Сыктывкар: ООО «Анбур», 2007. 90-103 л.б.

    9. Развитие творческой активности школьника / Под ред. А.М. Матюшина. М., 1991.

    10. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М., 1998.




Каталог: files
files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
files -> Актуальность исследования
files -> Рабочая программа дисциплины
files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Программы
files -> Выпускных квалификационных работ

Скачать 349,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   68




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница