Рабочая программа дисциплины (с аннотацией) Производственная практика по получению профессиональных
КАРТОЧКА АНАЛИЗА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
Скачать 0,65 Mb. Pdf просмотр
|
Proizvodstvennaya praktika po polucheniyu professionalynyh umeniy i opyta professionalynoy deyatelynosti 2017 g.n 2 kurs PPO PiPDObr 29.09.2017
| КАРТОЧКА АНАЛИЗА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НОД) В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС 4 1. Виды детской деятельности ____________________________ Подчеркнуть используемые в занятии: (двигательная, коммуникативная, игровая, трудовая, познавательно- исследовательская, музыкально – художественная, продуктивная, чтение художественной литературы). 2. Рабочее пространство при разной форме организации ОД._________ Отметить используемое в занятии: (партнерская форма: Взрослый – партнер, рядом с детьми (вместе), в круге, разрешено свободное размещение детей, разрешено свободное перемещение детей в процессе деятельности, разрешено свободное общение детей (рабочий гул); Школьно – урочная форма: Взрослый – учитель, отдален от детей (над/против, за детьми жестко закреплены рабочие места, запрещено перемещение детей, запрещено свободное общение детей; вводится дисциплинарное требование тишины). 3. Форма организации обучения. Подчеркнуть используемую в занятии: (индивидуальная, подгрупповая, фронтальная). 4. ЦЕЛИ непосредственно образовательной деятельности. Подчеркнуть используемые в занятии: (ТРАДИЦИОННАЯ НОД: накопление детьми необходимого личностного опыта; РАЗВИВАЮЩАЯ НОД: самостоятельное добывание знания, использование детьми приобретенного опыта.) 5. ЗАДАЧИ непосредственно образовательной деятельности. Подчеркнуть используемые в занятии: ( Обучающая: повышать уровень развития ребѐнка. Воспитательная: формировать нравственные качества личности, взгляды и убеждения. Развивающая: при обучении развивать у воспитанников познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции, познавательные способности – речь, память, внимание, воображение, восприятие.) 6. МЕТОДЫ_______________________________________________________ 4 Анализ НОД в соответствии с ФГОС. [Электронный ресурс]: URL: http://psiholik.ru/analiz-nod-v- sootvetstvii-s-fgos/index.html. (дата обращения: 29.06.2018). Подчеркнуть используемые в занятии: (МЕТОДЫ практические: опыт, упражнение, экспериментирование, моделирование ; Методы наглядные: наблюдение, демонстрация наглядных пособий; Методы словесные: рассказ педагога ,беседа, чтение художественной литературы; Методы игровые: дидактическая игра, воображаемая ситуация в развѐрнутом виде . 7. МОТИВАЦИЯ Подчеркнуть используемую в занятии: (присутствие игровых персонажей, сюжеты, сюжетосложения, путешествия, ИКТ, проблемная ситуация, игра и.т.д.). 8. Соблюдение гигиенических условий организации пространства группы, размещения оборудования и материала 9. Содержание НОД________________________________________________ Подчеркнуть используемое в занятии: Комбинированная НОД (сочетание разных видов деятельности или нескольких дидактических задач, не имеющих логических связей между собой (после рисования идет подвижная игра). Комплексная НОД (реализация задач средствами разных видов деятельности при ассоциативных связях между ними. При этом один вид деятельности доминирует, а второй его дополняет, создает эмоциональный настрой (беседа о правилах пожарной безопасности переходит в рисование плаката по теме). Интегрированная НОД ( соединяют знания из разных образовательных областей на равноправной основе, дополняя друг друга (рассматривание такого понятия как «настроение» через произведения музыки, литературы, живописи) . Скачать 0,65 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|