Рабочая программа дисциплины педагогика направление


Порядок проведения промежуточной аттестации



Скачать 177,24 Kb.
страница20/29
Дата25.04.2021
Размер177,24 Kb.
ТипРабочая программа
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   29
5.6 Порядок проведения промежуточной аттестации

Первый этап допуск к зачету или

ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ»

  1. Кто понимал под дидактикой «всеобщее искусство всех учить всему»?

а) Д. Локк;

б) Г. Песталоцци;

в) А. Дистервег;

г) Я.А. Коменский.




  1. Какая характеристика не является специфической чертой процесса обучения?

а) целостность;

б) двусторонний характер;

в) скачкообразность;

г) личностный характер.




  1. Какое противоречие является ведущим в процессе обучения?

а) между новыми познавательными задачами, выдвигаемыми процессом обучения, и достигнутым уровнем знаний, умений и навыков;

б) между потребностью учащегося к действию и невозможностью его осуществления;

в) между знаниями и умениями учащихся;

г) между требуемым и достигнутым уровнем отношений к учению учащимися.




  1. Какая философская или психологическая концепция сводит обучение к расширению личного опыта ученика с целью приспособления к существующему общественному строю?

а) бихевиористическая;

б) прагматистская;

в) материалистическая;

г) неотомистская.






  1. Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   29


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница