Рабочая программа дисциплины Нарушение психического развития у детей Направление подготовки



Pdf просмотр
страница32/70
Дата06.10.2019
Размер0,75 Mb.
#79245
ТипРабочая программа
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   70
Задания:
1. Подготовьте доклад на одну из тем:
- История становления психологии детей с нарушениями функций опорно- двигательного аппарата в России и за рубежом.
- Современное состояние организации помощи лицам с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата в России и за рубежом.
- Особенности развития детей, имеющих нарушения слуха.
- Особенности аномального развития детей, имеющих нарушения зрения.
- Особенности аномального развития детей, имеющих речевые нарушения.
2. Составьте схемы:
А) 1. «Структура дефекта при детском церебральном параличе». Поясните значение первичного и вторичного дефектов в клинической картине дефекта.
2. Составьте схему причин возникновения детского церебрального паралича с учетом периодов онтогенеза и полиэтиологии.
3. Дайте психологическую характеристику детей с разными формами ДЦП.
Результаты оформите в виде таблицы.
4. Составьте рекомендации по активизации сенсорного развития детей с ДЦП.
Б) 1. «Структура дефекта при речевых нарушениях. Поясните значение первичного и вторичного дефектов в клинической картине дефекта.
2. Составьте схему причин возникновения речевых нарушений с учетом периодов онтогенеза и полиэтиологии.
3. Дайте психологическую характеристику детей с разными видами речевых нарушений. Результаты оформите в виде таблицы.
4. Составьте рекомендации по активизации сенсорного развития детей с речевыми нарушениями.

В) 1. «Структура дефекта при нарушении слуха». Поясните значение первичного и вторичного дефектов в клинической картине дефекта.
2. Составьте схему причин возникновения нарушения слуха с учетом периодов онтогенеза и полиэтиологии.


16 3. Дайте психологическую характеристику детей с разными Фомами нарушения слуха, в зависимости от следующих критериев: степень потери слуха, время потери слуха, уровень развития речи. Результаты оформите в виде таблицы.
4. Составьте рекомендации по активизации сенсорного развития детей с нарушением зрения.

А) 1. «Структура дефекта при нарушении зрения». Поясните значение первичного и вторичного дефектов в клинической картине дефекта.
2. Составьте схему причин возникновения нарушения зрения с учетом периодов онтогенеза и полиэтиологии.
3. Дайте психологическую характеристику детей с разной степенью нарушения зрения. Результаты оформите в виде таблицы.
4. Составьте рекомендации по активизации сенсорного развития детей с нарушением зрения.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   70




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница