Рабочая программа дисциплины Нарушение психического развития у детей Направление подготовки



Pdf просмотр
страница12/70
Дата06.10.2019
Размер0,75 Mb.
#79245
ТипРабочая программа
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   70

Тема 4. Дефицитарное развитие
Категория детей с нарушениями зрения. Исторический экскурс. Причины нарушений зрения. Слепые дети и слабовидящие дети.
Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями зрения
(ощущение и восприятие, внимание, память, мышление, речь). Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы. Особенности деятельности.
Особенности учебно-воспитательной работы с детьми с нарушениями зрения.
Категория детей с нарушениями слуха. Исторический экскурс. Причины нарушений слуха. Глухие дети и слабослышащие дети.
Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями слуха
(ощущение и восприятие, внимание, память, мышление, речь). Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы. Особенности деятельности.
Особенности учебно-воспитательной работы с детьми с нарушениями слуха.
Понятие речевого нарушения. Исторический экскурс. Причины речевых нарушений. Классификация речевых нарушений. Дислалия. Дисфония. Ринолалия.
Дизартрия. Заикание. Алалия. Афазия. Дислексия. Дисграфия.
Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями речи
(ощущение и восприятие, внимание, память, мышление, речь). Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы. Особенности деятельности.
Педагогическая помощь детям с нарушениями речи.
Детский церебральный паралич и его последствия. Исторический экскурс.
Причины ДЦП. Структура двигательного дефекта при ДЦП. Нарушение мышечного тонуса. Ограничение или невозможность произвольных движений. Наличие насильственных движений. Нарушение равновесия и координации движений. Нарушение ощущений движений. Недостаточное развитие цепных установочных выпрямительных рефлексов. Синкинезии. Наличие патологических тонических рефлексов.
Особенности развития познавательной сферы детей с ДЦП (ощущение и восприятие, внимание, память, мышление, речь). Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы. Особенности деятельности.
Специальное образование лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   70




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница