Рабочая программа дисциплины (модуля) " Арт-терапия: современные техники" образовательная программа среднего образования

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. 
   Знакомство и приветствие;
   
2. 
   Диагностика невербальной креативности и самооценки [1];
   
3. 
   Разбор стиля дудлинг [4];
   
4. 
   Пример основных элементов;
   
5. 
   Практическая часть - отработка;
   
6. 
   Прощание.
   

1. 
   Приветствие. «Привет всем, кто любит...»;
   
2. 
   Упражнение «Если бы я был...»: каждый участник выбирает себе какую либо вещь( мороженое, абажур, стул, ручку,и т. д.) и погружается в ее мир, воображает себя этой вещью, ощущает ее «характер». От лица этой вещи он рассказывает, как она чувствует себя в окружающем мире;
   
3. 
   Арт-терапевтическое упражнение «Зенарт» [5]. Сочинение истории;
   
4. 
   Рефлексия;
   
5. 
   Ритуал прощания.
   

1. 
   Приветствие;
   
2. 
   Упражнение «Счастье для меня - это...»;
   
3. 
   Арт-терапевтическая техника «Фрукт» в техниках зенарт и дудлинг;
   
4. 
   Рефлексия;
   
5. 
   Ритуал прощания.
   

1. 
   Приветствие. «Привет, (имя), сегодня замечательный день, потому, что ...»;
   
2. 
   Упражнение «Пальцы»: соберите пальцы в кулак, большой палец положите на другие пальцы. Держите 30-60 секунд. Потом разожмите кулак и распрямите пальцы, широко разведите их. Повторите минимум 4 раза для каждой руки;
   
3. 
   Арт-терапевтическое упражнение «Мандала» [9];
   
4. 
   Рефлексия;
   
5. 
   Ритуал прощания.
   

1. 
   Приветствие;
   
2. 
   Упражнение «Смешное рукопожатие»: Я хочу поговорить с вами о том, как обычно приветствуют друг друга люди. Кто из вас может продемонстрировать типичное русское рукопожатие? А кто знает другой способ подавать руку при встрече? Попросите детей показать различные варианты рукопожатий. Очень интересно бывает и развитие самого контакта при этом. Некоторые подают вялую безжизненную руку, другие жмут руку изо всех сил, и так далее. Я хотела бы, чтобы вы сейчас придумали смешное приветствие, которые мы будем исполь-зовать в ближайшее время. Это рукопожатие должно стать своего рода отличительным знаком нашего класса;
   
3. 
   Арт-терапевтическое упражнение «Противоположности»: участники делятся на группы по 2 человека, затем берут лист А4, рисуют симметричную фигуру и складывают лист пополам, затем сначала участник 1 в течение 15 минут рисует свою половину в цветах «День», а участник 2 в течение такого же количества времени рисует вторую половину в цветах «Ночь»;
   
4. 
   Рефлексия;
   
5. 
   Прощание.