Различия типов и видов экономического роста
Показатель
|
Экстен
сия
|
Интенсия
|
трудосберегающая
|
фондосберегающая
|
всесторонняя
|
Научно-технический прогресс
|
|
|
|
|
Вид экономии производственных факторов
|
|
|
|
|
Динамика: производительности труда, метериалоемкости и фондоотдачи
|
|
|
|
|
№ 2. Вы – директор предприятия, выпускающего товар, имеющий большой спрос (скажем, кухонную мебель). Есть два пути увеличения производства. Построить новый цех (дополнительный), где будет производиться мебель по привычной и накатанной технологии с полной гарантией успеха. И путь второй: на тех же площадях развернуть новую, а следовательно, непривычную, хотя и более производительную технологию, гарантирующую обязательное понижение объемов производства в первое время. За это время вас могут обогнать конкуренты. Какой путь вы определите для развития предприятия и производства и почему? В краткосрочном и долгосрочном периодах? А может быть длительность периодов тут ни причем? Когда ответите на все вопросы, подумайте: вы пошли интенсивным путем или экстенсивным путем развития?
№ 3. Реальный ВНП в 2003 году составил 2600 млрд.руб., дефлятор ВНП в 2004г. был равен 1,3, а номинальный ВНП – 2800 млрд.руб. Определите темп экономического роста.
№ 4. В таблице 2 приведены значения реального ВВП на душу населения в шести странах за период с 1950 по 1990гг., выраженные в долларах США в ценах 1985г.
Таблица 2
ВВП на душу населения (в долл. США в ценах 1985г)
Год
|
Бангладеш
|
Индия
|
Китай
|
СССР
|
США
|
Япония
|
1950
|
-
|
582
|
-
|
-
|
8648
|
1465
|
1960
|
939
|
769
|
564
|
2391
|
9908
|
2943
|
1970
|
1291
|
801
|
695
|
4088
|
12969
|
7304
|
1980
|
1085
|
882
|
971
|
6118
|
15311
|
10068
|
1990
|
1390
|
1262
|
1324
|
-
|
18073
|
14317
|
а) Вычислите средние темпы экономического роста на каждые 10 лет для всех приведенных в таблице стран.
б) Вычислите средние темпы экономического роста за 40 лет для Индии, США и Японии. Какая из стран развивалась в этот период наиболее динамично?
в) По состоянию на 1990г. Наибольший ВВП на душу населения у США. Если допустить, что средние темпы экономического роста за период 1950-1990гг. сохранятся и в дальнейшем, через сколько лет ВВП на душу населения Японии достигнет аналогичный показатель у США?
г)Если средние темпы экономического роста за период 1950-1990гг. сохранятся, через сколько лет значение реального ВВП Индии на душу населения сравнятся с аналогичным показателем США?
д)Если средние темпы экономического роста за период 1960-1990гг. сохранятся, через сколько лет значение реального ВВП Китая на душу населения сравнятся с аналогичным показателем США?
е) Позволяют ли приведенные в таблице 2 данные предположить, что Бангладеш сможет когда-нибудь сравниться по уровню реального ВВП на душу населения хотя бы с одной из перечисленных стран?
№ 5. Производственные функции имеют вид: Y=(4К2+3L2)0,5, Y=1/3(КL2)0,5
Какую эффективность от масштаба производства (возрастающую, постоянную, убывающую) они характеризуют?
№ 6. Среднегодовая численность рабочих и служащих в народном хозяйстве (млн. чел.) в СССР в 1980г. составила 83,4, в 1986г. - 86,5. Произведенный национальный доход (в ценах 1980г.) в 1980г. составлял 462,2 млрд. руб., в 1986г.-587,4 млрд. руб. Рассчитайте долю прироста национального дохода СССР за счет повышения производительности труда.
№ 7. На основании данных, содержащихся в таблице, определите влияние капитала и труда и совокупной производительности остальных факторов на экономический рост экономики страны (С) в периоды 1975-1980гг. и 1981-1985гг. Для расчета их влияния можно на рост экономики можно воспользоваться уравнением:
∆Y/ Y=a( ∆K/ K)+(1-a) (∆L/ L)+ ∆A/ A,
где А-коэффициент текущего уровня технологии (совокупная производительность факторов), a-доля капитала в доходе в рассматриваемый период, равная 0,3
Таблица 3
Год периода
|
Темп прироста ВВП, %
|
Среднегодовой темп прироста ВВП, %
|
Среднегодовой темп прироста капитала, %
|
Среднегодовой темп прироста труда, %
|
Вклад прироста совокупной производительности факторов, доли единиц
|
1975
|
-0,13
|
|
2,7
|
1,9
|
|
1976
|
4,7
|
1977
|
4,7
|
1978
|
5,4
|
1979
|
2,4
|
1980
|
-0,22
|
1981
|
2,97
|
|
3,7
|
1,3
|
|
1982
|
-1,9
|
1983
|
1,8
|
1984
|
3,5
|
1985
|
6,2
|
№ 8. Производственная функция имеет вид: Y=2К0,25 L0,75. Что произойдет если затраты труда снизятся на 10%, а затраты капитала возрастут на 10%?
№ 9.
а) В небольшой стране землетрясение уничтожило значительную часть запасов капитала. В контексте модели Солоу опишите, как будет происходить процесс восстановления экономики, каковы будут краткосрочные и долгосрочные последствия;
б) Предположим, что две страны имеют одинаковые нормы сбережений, темпы роста населения и технологического прогресса, но одна имеет высокообразованную, а другая менее образованную рабочую силу. Будут ли в этих странах, в соответствии с моделью Солоу, различаться темпы роста совокупного дохода и темпы роста дохода в расчете на душу населения?
№ 10. Доля потребления в национальном доходе страны составляет 80%. Капиталоемкость равна 5. Используя формулу равновесного экономического роста Е.Домара, рассчитайте темп роста инвестиций, необходимых для сбалансированного роста экономики.
№ 11. Норма сбережения в национальном доходе страны равна 20%. Акселератор равен 2. В период времени t0 YD=YS=140млрд. долл. Каков должен быть равновесный темп роста Y? Каков будет объем YD и YS в период времени t1? Каков будет спрос на инвестиции в этот же период? Используйте для расчетов модель экономического роста Р.Харрода.
№ 12. В таблице приведены данные о состоянии экономики страны за 5 лет.
Таблица 4
Годы
|
Устойчивый уровень капиталовооруженности
|
Производительность труда
|
Норма выбытия капитала
|
Темп прироста численности работающих
|
Предельный продукт капитала
|
1
|
36
|
48
|
0,2
|
0,3
|
0,67
|
2
|
49
|
56
|
0,2
|
0,3
|
0,57
|
3
|
64
|
64
|
0,2
|
0,3
|
0,50
|
4
|
81
|
72
|
0,2
|
0,3
|
0,44
|
5
|
100
|
80
|
0,2
|
0,3
|
0,40
|
Определите:
1. в каком году было достигнуто состояние долгосрочного равновесия, соответствующее «золотому правилу» накопления;
2. значение нормы сбережений, обеспечивающей выполнение «золотого правила» накопления.
№ 13. Производственная ф-ция Y=К1/2 L1/2. Объем реального ВВП увеличился на 7%, уровень занятости на 4%, запас капитала – на 6%. Чему будет равен остаток Р.Солоу.
№ 14. Дана производственная функция y=k1/2 . Норма сбережения (s) равна 0,4. Норма амортизации (δ), или норма выбытия, равна 0,1. при каком значении k, согласно модели Р.Солоу, экономика будет находится в устойчивом состоянии?
№ 15. Если норма выбытия (при прочих равных условиях) уменьшается, то каким образом это отразится на уровне устойчивого уровня капиталовооруженности? Покажите свой ответ на графике, используя модель Р.Солоу.
№ 16. Если сбережения превышают объем инвестиций, необходимых для оснащения труда капиталом, то экономика страны будет переходить:
а) к более капиталоемкому экономическому росту, сопровождающемуся повышением k*;
б) к менее капиталоемкому экономическому росту, сопровождающемуся уменьшением k*.
Покажите свой ответ на графике модели экономического роста Р.Солоу.
№ 17. Экономика страны описывается производственной функцией вида Y=АК0,4 L0,6. Известно, что темп прироста капитала равен 3% в год, а численности занятых – 2%. Общая производительность факторов растет с темпом 1,5% в год. Как меняется объем производства?
№ 18. Темп роста населения равен 2%, норма амортизации составляет 3%, предельная производительность капитала равна 6,5%. Каков должен быть темп технического прогресса (при заданных параметрах) для того, чтобы соблюдалось «золотое правило»?
№ 19. Производственная функция задана уравнением Y=К1/2 L1/2. Норма сбережения s равна 0,2, норма выбытия d – 5%, темп роста населения n составляет 2% в год, темп трудосберегающего технического прогресса g равен 3%. Каким будет запас капитала и объем выпуска в расчете на одного занятого в устойчивом состоянии? Соответствует ли устойчивая фондовооруженность уровню, при котором достигается максимальный объем потребления («золотому правилу»)? Какой должна быть норма сбережения в соответствии с «золотым правилом»?
№ 20. Сравните подходы к различию равновесного конкурентного роста и оптимального роста в моделях обучения на практике (Ромера) и модели Лукаса. Существуют ли отличия в подходах к данной проблеме и выводах?
№ 21. Рассмотрите случай функции обучения на практике с возрастающей отдачей в модели Ромера. Что произойдет с экономическим ростом в вариантах модели с такой функцией? Насколько, на ваш взгляд, данное предположение обосновано с точки зрения реальных процессов?
№ 22. Рассмотрите горизонтальную и вертикальную формы технического прогресса в производстве промежуточной продукции (производственных технологий). Подберите собственные примеры воздействия расширения разнообразия и улучшения качества продукции производственного назначения. Какая из тенденций преобладает, на Ваш взгяд, в процессе развития технологий? Разделимы ли эти два процесса технологических изменений в реальной действительности?
№ 23. Проанализируйте эффекты «обучения на практике» и «свободного растекания знаний», подберите собственные примеры существования в экономической жизни данных эффектов.
№ 24. Покажите, что в модели Рамсея устойчивый уровень капиталовооруженности не может быть выше «Золотого правила», т.е. возможность динамической неэффективности отсутствует.
№ 25. Пусть выпуск в стане Z описывается производственной функцией Y=0,3К. Население в стане постоянно, технический прогресс отсутствует. 25% дохода тратится на сбережения. Срок службы капитала в среднем составляет 20 лет. В соответствии с моделью Лукаса найдите темп роста запаса капитала, выпуска и потребления.
№ 26. Проанализируйте проблемную ситуацию.
В 1985—1987 г г: была разработана “стратегия ускорения”. Ее авторы исходили из того, что возможности экстенсивного развития СССР уже исчерпаны, а конъюнктура на мировом рынке нефти, откуда всегда поступали деньги в Россию, — неблагоприятна. Поэтому оптимальные темпы экономического роста могут быть достигнуты лишь на основе крупных инвестиций в машиностроение, что, в свою очередь, должно привести к повышению производительности труда на базе новой техники и технологии. Однако уже к началу 1987 г. стало очевидным, что “политика ускорения” привела к очень большим государственным инвестициям. В результате резко возрос дефицит бюджета, что усугублялось дальнейшим падением цен на нефть на мировом рынке, большими расходами бюджета, связанными с ликвидацией последствий Чернобыльской катастрофы и т.п.
Как Вы считаете, можно ли было обеспечить экономический рост в рамках старой экономической и политической системы? Если — да, то какие меры для управляемости экономикой в то время Вы бы предложили? Если — нет, то какие принятые меры Вы одобряете и какие считаете неудачными? Достигнут ли экономический рост?
№ 27. Проанализируйте существующие примеры воздействия монетарных факторов на экономический рост. Подберите собственные примеры и объяснения связи монетарной политики на экономический рост. Какова, на Ваш взгляд, длина периода воздействия монетарной политики на экономический рост, приведите обоснование своей позиции.
№ 28. Выдающийся философ Альфред Норт Уайтхэд однажды заметил, что «искусство прогресса состоит как раз в том, чтобы сохранить порядок в переменах и перемены в порядке». Что он имел в виду? Имеет ли это утверждение отношение к экономическому росту? Какое значение может это иметь для государственной политики?
№ 29. Насколько, по вашему мнению, роль государства в модели Барро соответствует реальной роли государства в экономической жизни? Является ли место, отведенное государству «идеальным» с точки зрения наилучшего функционирования экономики?
№ 30. Рассмотрите различные варианты моделей Барро и Сала-и-Мартина. Всегда ли эффект от деятельности государства - положительный? Определите условия и границы полезной для экономического роста деятельности государства (для данных моделей)
Тематика письменных работ (эссе) по курсу
«Моделирование экономического роста»
-
Рост индустриальной мощи страны как аргумент в пользу экономического роста.
-
Повышение материального благосостояния граждан в форме увеличения частного или общественного потребления как аргумент в пользу экономического роста.
-
Сохранение или увеличение рабочих мест - аргумент в пользу экономического роста.
-
Снижение социальной напряженности в обществе как положительный аргумент экономического роста.
-
Облегчение перераспределения доходов и богатства в стране как аргумент в пользу экономического роста.
-
Уменьшение запасов невозобновляемых ресурсов – негативное последствие экономического роста.
-
Загрязнение окружающей среды в результате экономического роста как угроза существования всей человеческой цивилизации.
-
Необходимость переквалификации кадров как негативное последствие экономического роста.
-
Усиление разрыва в уровне жизни людей и снижение текущего потребления населения как отрицательное последствие экономического роста.
Тесты самопроверки по курсу
«Моделирование экономического роста»
1. Экономический рост измеряется как:
а) увеличение реального объема национального производства за определенный временной период;
б) увеличение реального объема производства на душу населения за определенный период времени;
в) верны а) и б);
г) все ответы неверны.
2. Разграничьте прямые и косвенные показатели экономического роста:
а) рост объема и улучшение качества основного капитала;
б) снижение системы монополизации рынка;
в) увеличение численности и повышение качества трудовых ресурсов;
г) повышение количества и качества вовлекаемых в хозяйственный оборот ресурсов;
д) уменьшение цены на производственные ресурсы;
е) снижение налога на прибыль.
3. Разграничьте экстенсивные и интенсивные факторы экономического роста:
а) рост количества рабочей силы;
б) улучшение качества рабочей силы;
в) совершенствование технологий;
г) рост капитала;
д) улучшение качества вещественного капитала;
е) совершенствование организации и управления производством и сбытом.
4.Экономический рост, сопровождаемый повышением качества выпускаемой продукции, ростом производительности труда и ресурсосбережения, называется:
а) экстенсивным;
б) интенсивным;
в) интенсивным трудосберегающим;
г) интенсивным капиталосберегающим;
д) интенсивным интегрированным.
5. Разграничьте факторы предложения и факторы спроса, влияющие на экономический рост:
а) заработная плата;
б) количество и качество природных ресурсов;
в) наличие основного капитала;
г) уровень налогов;
д) количество и качество трудоспособного населения;
е) склонность населения к сбережению.
6. При сравнении уровней благосостояния людей разных стран наибольшее значение придается показателю:
а) численность занятых в производстве;
б) величина средней заработной платы;
в) валовой национальный продукт на душу населения;
г) абсолютная величина валового национального продукта,
7. Экстенсивный путь экономического роста представляет собой прирост продукта, но не зависит от такого показателя, как:
а)повышение интенсивности труда;
б)повешение производительности труда;
в)увеличение занятых производственных ресурсов;
г)увеличение занятых финансовых ресурсов.
8. Интенсивный экономический рост имеет место при:
а) устойчивом уровне производительности труда;
б) использовании качественно новых или более совершенных ресурсов;
в) неизменности органического строения капитала;
г) наращивании объемов используемых ресурсов.
9. Если периодически валовые расходы будут сокращаться относительно производственных возможностей, то через продолжительноe время темпы роста экономики будут:
а) ниже, так как некоторые производственные ресурсы не будут использоваться полностью;
б) ниже из-за сильной зависимости от иностранного сырья;
в) выше, так как неэффективные заводы, оборудование и труд могут более не использоваться;
г) выше, так как производство будет сконцентрировано на не обходимых товарах, а не на предметах роскоши.
10. Из числа приведенных ниже зависимостей укажите ту, котрая не может быть выражена производственной функцией:
а) между выпуском продукции и факторами производства (капитала, земли, труда);
б) между величиной произведенного национального продув и факторами производства;
в) между доходом и расходами на потребление и инвестиции
г) между производством и научно-техническим прогрессом.
11. Производственная функция используется:
а) для анализа тенденций экономического роста;
б) в долгосрочном прогнозировании;
в) для сравнения различных технологий по капиталоемкости и трудоемкости;
г) для выяснения последствий различной технологической политики;
д) во всех перечисленных выше случаях.
12. Если производственная функция имеет возрастающую отдачу от масштаба, то наблюдается рост:
а) интенсивный;
б) экстенсивный;
в) смешанный;
Поделитесь с Вашими друзьями: |