Рабочая программа дисциплины методика профессионального обучения направление подготовки
Направление подготовки : 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)
Скачать 0,82 Mb.
|
Направление подготовки : 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)Уровень образования: бакалавриат Профиль подготовки: Правоведение и правоохранительная деятельностьЧелябинск 2014 СОДЕРЖАНИЕ
1.1. Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение». Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Методика профессионального обучения» (далее МПО) вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.2) студентам очной и заочной формы обучения по направлению подготовки бакалавриата 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), профиль «Правоведение и правоохранительная деятельность», в 5 и 6 семестрах на 3 курсе. На дисциплину выделено 3 ЗЕТ в 5 семестере и 2 ЗЕТ во 6 семестре. Общая трудоемкость в 5 семестре - 96 часов, из них -24 аудиторных (12 лекций, 12- практических занятий), 68 часов самостоятельной работы, 4 часа выделено на контрольное мероприятие- зачет, в 6 семестре общая трудоемкость составляет 120 часов, из них 10 аудиторных (6 часов лекций, 4 часа практических занятий), 101 час самостоятельной работы, 9 часов отведено на контрольное мероприятие – экзамен. В учебном плане также предусмотрена контрольная работа курсовая работа. Компетенции, сформированные у студентов ПОО ВПО при изучении дисциплины МПО, должны являться основой при дальнейшей педагогической деятельности. Анализ компетенций, которые должны быть сформированы у студентов в процессе изучения дисциплины МПО представлен в программе. 1.2. Требования к базовому уровню освоения содержания дисциплины МПО В начале освоения учебного курса МПО студент должен: иметь представление:
быть способен:
знать:
уметь:
владеть:
1.3. В содержании учебной дисциплины «Методика профессионального обучения» рассматриваются теоретические закономерности и практические основы отраслей производства «Образование», «Правоведение» и «Управление», в частности описывается вся цепочка управления учебно-познавательной деятельностью студентов профессиональных образовательных организаций среднего профессионального образования (далее ПОО СПО) – от самого первого (выявления проблемы управления или обучения) до самого высшего (корректировочного) уровня управления (обучения). Охватываются проблемы экспертизы состояния программных и методических материалов преподавателя ПОО СПО, анализа результатов освоения студентами ПОО СПО образовательных услуг, научно-методической продукции преподавателя, оценки эффективности педагогических инноваций. Вышеуказанные компетенции позволят студентам проектировать свою будущую профессиональную карьеру. 1.4. Цель дисциплины МПО – сформировать у студентов систему профессиональных компетенций по вопросам профессионального обучения студентов профессиональных образовательных организаций среднего профессионального обучения. 1.5. Планируемые результаты обучения представлены в табл. 1. Таблица 1 Планируемые результаты обучения
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||