Связанные: 31 РПД Психология развития и возрастная психология ПсСД
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1 . Дисциплина Б1Б31 Психология развития и возрастная психология обеспечивает овладение следующими компетенциями с учетом этапа: Код компетенции Наименование компетенции Код этапа освоения компетенции Наименование этапа освоения компетенции УК ОС Способность выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни УКОС Способность осознанно выстраивать свою образовательную траекторию и расставлять приоритеты при планировании учебной деятельности 1.2. В результате освоения дисциплины у студентов должны быть сформированы : ОТФ/ТФ (при наличии профстандарта) Код этапа освоения компетенции Результаты обучения УКОС на уровне знаний : Способность эффективно применять методы самоорганизации и саморазвития с учетом психофизиологических механизмов и возрастных особенностей развития понимать закономерности психологического развития человека в онтогенезе, детерминанты развития, роль среды, наследственности, общения и деятельности в развитии иметь представление об основных теоретических и методологических проблемах психологии развития на примере основных направлений развития психологического знания в трудах зарубежных и отечественных психологов. на уровне умений: определять качественное своеобразие психологических особенностей человека на каждой возрастной стадии иметь представление о развитии человека в онтогенезе на уровне навыков: владеть практическими навыками использования диагностических методик исследования возрастных особенностей психики человека. 2. Объем и место дисциплины в структуре ОП ВО Объем дисциплины Б1.Б.31 Психология развития и возрастная психология Дисциплина изучается студентами в соответствии с учебным планом на 2 курсе в 3 и 4 семестре, общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц. По очной форме обучения количество академических часов, выделенных на контактную работу с преподавателем 130, из них 48 (28 и 20) лекционного типа, 82(42 и 40) практического (семинарского) типа, и 86 (38 и 48) на самостоятельную работу обучающихся.