Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений Проблемы обеспечения профессиональной деятельности


Процесс восстановления собственного потенциала



Скачать 487,62 Kb.
страница15/49
Дата24.04.2020
Размер487,62 Kb.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   49
Процесс восстановления собственного потенциала участников образовательного процесса включает четыре этапа:

    1. информационно-аналитический;

    2. прогностический;

    3. побудительно-сопроводительный;

    4. восстановительно-реабилитационный.

Система мер:

  1. психолого-педагогический анализ задач обеспечения деятельности в образовательном учреждении;

  2. диагностика и прогнозирование;

  3. изучение и учет национально-психологических и религиозных особенностей участников образовательного процесса;

  4. психолого-педагогическая помощь;

  5. информационно-воспитательное сопровождение социальной поддержки;

  6. моделирование деятельности специалиста по разрешению экстремальных проблемных ситуаций;

  7. психологическая подготовка специалиста к профессиональной деятельности и общению;

  8. разработка и внедрение методик оценки деятельности и общения, педагогических техник и технологий;

  9. обобщение и распространение отечественного и зарубежного опыта психолого-педагогического обеспечения деятельности образовательного учреждения.

Уровни модели:

  1. психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательного учреждения;

  2. символ качества социальной работы;

  3. символ человека и его собственного потенциала.

Каждый из этих уровней однозначно отражает степень развития, а в итоге и эффективность модели психолого-педагогического обеспечения.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   49


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница