Психолого-педагогическая характеристика личности успешных студентов онлайн-курсов



Скачать 60,69 Kb.
Pdf просмотр
страница3/5
Дата25.07.2022
Размер60,69 Kb.
#168203
1   2   3   4   5

Материалы и методы
Выборка респондентов составила 78 студентов Уральского федерального университета. Все они являются первокурсниками гуманитарных факультетов.
В качестве предмета обучения был выбран «Безопасность жизнедеятельности»
(БЖД), который представлен на «Национальной площадке открытого образования» и довольно часто используется вузами именно в формате онлайн.
Часть представленной выборки (n = 33) обучались по программе дистанционного
(электронного) обучения, часть (n = 45) обучались в традиционной (лекционно- семинарской) форме. Мониторингом уровня учебных достижений всех студентов, принявших участие в исследовании, был Федеральный интернет- экзамен в сфере профессионального образования

ФЭПО ВПО (fepo.i-exam.ru).
В протокол исследования вошли демографические данные (пол, возраст, уровень образования), а также результаты обследования по шести методикам: многофакторный личностный опросник «Большая пятерка» Big Five; диагнос- тика мотивов учебной деятельности студентов; диагностика доминирующей перцептивной модальности; диагностика объема и точности кратковременной словесно-логической памяти; диагностика объема, переключаемости и распреде- ления внимания «Таблицы Шульте-Горбова»; шкала прогрессивных матриц
Дж. Равена.


69
Для выявления значимых взаимосвязей между психологическими показателями и баллами, полученным в процессе освоения курса, нами был использован корреляционный анализ Пирсона в совокупности со статистической оценкой методом бутстреп (количество выборок равно 1000).
Результаты и обсуждение
Прежде всего отметим, что достоверные корреляции между личностными характеристиками и высокими или низкими итоговыми баллами были обнаружены только у респондентов, которые обучались на онлайн-курсе. Даже без углубления в детали корреляций этот результат заслуживает комментария.
Выборка традиционных «очников» не показала своих психологических особенностей в контексте тех или иных результатов! Этот факт заставляет задуматься как критиков онлайн-обучения, так и сторонников классического формата высшей школы. В целом, восемь личностных показателей из всех изученных у «онлайнщиков» обнаружили достоверную корреляцию с оценками, полученными при итоговой аттестации по предмету БЖД (см. табл.).
Таблица
Коэффициенты корреляции между успеваемостью студентов и их личностными характеристиками

Каталог: bitstream -> 10995

Скачать 60,69 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница