Психологическая подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации



Pdf просмотр
страница21/47
Дата11.12.2022
Размер0,54 Mb.
#196489
ТипРеферат
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   47
Связанные:
Психологическая подготовка к ГИА

На этапе подготовки.
Не
предъявлять

заведомо
невыполнимых

требований,
которым ребенок не сможет
соответствовать
,
не сравнивать с работоспо- собностью других. Выбор оптимального режима подготовки: делать перерывы в занятиях, гулять, достаточно спать. Родителям стоит получить консультацию у психоневролога или невропатолога о возможности поддержать ребенка с помощью витаминов или травяных сборов.
Во время экзамена
требуется
несколько перерывов, их не
стоит торопить
, если они вдруг прерывают деятельность и на какое-то время останавливаются. Им по возможности лучше организовать несколько коротких
«перемен» (отпустить в туалет и т.п.).
Гипертимные
Быстрые, энергичные, активные,
не склонные к педантизму,
Процедура ЕГЭ требует высокой собранности, концентрации внимания, тщательности и аккуратности, а эти качества обычно
На этапе подготовки
. Не требовать «Не торопись». Он все равно будет работать в том темпе, в котором ему комфортно.
Необходимо развивать функцию контроля,
есть навыки
35

импульсивны и порой несдержанны.
Быстро выполняют задания,
но зачастую делают это небрежно, пренебрегают точностью и аккуратностью, не проверяют и не видят ошибок.
Важнее результат, чем его качество.
Для них обычно невысока значимость учебных достижений, снижена учебная мотивация.
Прекрасно справляются с заданиями, требующими высо- кой мобильности и переключаемости. являются слабым местом гипертимных детей, которые испытывают затруднения в ходе такой работы. Особенно это важно при правильном заполнении бланков, в которых нельзя делать ошибок.
С другой стороны, они, как правило, обладают хорошей переключаемостью, что помогает им справиться с экзаменационными заданиями.
самопроверки (приучить по завершении работы найти ошибки,
самостоятельно проверить результаты выполнения задания («Сделал – проверь»).
Необходимо создать
у них ощущение важности
ситуации экзамена. Это именно
тот случай, когда нужно со всей
серьезностью разъяснить, какое
огромное значение имеют
результаты ЕГЭ.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   47




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница