импульсивны и порой несдержанны.
Быстро выполняют задания,
но зачастую делают это
небрежно, пренебрегают точностью и аккуратностью, не проверяют и не видят ошибок.
Важнее результат, чем его качество.
Для них обычно невысока значимость учебных достижений, снижена учебная мотивация.
Прекрасно справляются с заданиями, требующими высо- кой мобильности и переключаемости. являются слабым местом гипертимных детей, которые испытывают затруднения в
ходе такой работы. Особенно это важно при правильном заполнении бланков, в
которых нельзя делать ошибок.
С другой стороны, они, как правило, обладают хорошей переключаемостью, что помогает им справиться с
экзаменационными заданиями.
самопроверки (приучить по завершении работы найти ошибки,
самостоятельно проверить результаты выполнения задания («Сделал – проверь»).
Необходимо создать у них ощущение важности ситуации экзамена. Это именно тот случай, когда нужно со всей серьезностью разъяснить, какое огромное значение имеют результаты ЕГЭ.Поделитесь с Вашими друзьями: 
