Проверка безударной гласной (отработка навыка, коррекция знаний)
Скачать 81,72 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- Цель для учителя
|
Технологическая карта по русскому языку для детей с ОВЗ 2 класс на тему « Проверка безударной гласной (отработка навыка, коррекция знаний)» 2017 г. Тема « Проверка безударной гласной (отработка навыка, коррекция знаний)» Цель для учителя: формирование умения проверки написания безударной гласной путём изменения слова. УУД 1.Образовательные. Предметные: - усвоение особенностей проверочных и проверяемых слов, овладение способом проверки; - формирования умения подбирать проверочные слова. познавательные УУД. - уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. 2. Развивающие: Регулятивные уметь определять и формулировать тему и цель урока с помощью учителя; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок, оценивать правильность выполнения действия. Коммуникативные УУД воспринимать различные точки зрения; высказывать свою точку зрения включаться в диалог с учителем и сверстниками слушать партнёра по общению 3.Воспитывающие: личностные УУД. - воспитывать положительное отношение к учебному предмету «Русский язык», -умение отвечать на вопросы учителя, участвовать в беседе -принимать нормы и правила школьной жизни. - развивать навыки сотрудничества: освоение положительного и позитивного стиля общения со сверстниками, - проявление доброжелательного отношения к сверстникам, стремление прислушаться к мнению одноклассников. - элементарные навыки самооценки результатов своей учебной деятельности . Тип урока: Закрепление изученного материала. Методы обучения: наглядный, практический, частично- поисковый, объяснительно-иллюстративный. Актуализация знаний идет через весь урок С целью активизации познавательного интереса применяла занимательность, наглядность, использование ИКТ.
психологической комфортности (атмосфера доверия, ситуация успеха) целостности содержания (связь с предыдущими темами). Активизация познавательных интересов учащихся была организована за счёт частой смены видов деятельности. Ресурсы: персональный компьютер, мультимедиа-проектор, интерактивная доска, карточки. Структура урока:
2.Используемые технологии: Технология проблемного обучения. Развитие способностей обучающихся к самостоятельной познавательной деятельности. Информационная образовательная технология Поделитесь с Вашими друзьями:
|