Программа воспитательной работы "К успеху через самореализацию"
Скачать 5,7 Mb.
|
Материал
ОП. 10 МУКАНИН
- Навигация по данной странице:
- Компетенция
- Педагогическая поддержка
- Социализация
- IV . Цель и задачи воспитательной работы
| III. Основные понятия
Ключевыми понятиями данной программы воспитательной работы являются: Воспитание - это целенаправленный процесс создания условий для развития, саморазвития и самореализации личности воспитуемого. Воспитательная система - это совокупное действие таких условий воспитания, как создание здоровьесберегающего образовательного пространства, влияние личности воспитателя и его деятельности, эффективная организация социальной ситуации развития, личностное и социально-ролевое общение, осуществление деятельностного сотрудничества в коллективе, активная, творческая деятельность воспитуемых, соотнесенная с особенностями их социально-возрастного периода развития. Компетенция - область вопросов, в которых человек хорошо осведомлен. Самовыражение - процесс и результат развития и проявления индивидом присущих ему качеств и способностей. Выбор - осуществление человеком или группой возможности избрать из некоторой совокупности наиболее предпочтительный вариант для проявления своей активности. Педагогическая поддержка - деятельность педагогов по оказанию оперативной помощи студентам в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, успешным продвижением в обучении, жизненным и профессиональным самоопределением. Социализация - вхождение студента в жизнь общества, его взросление, освоение различных способов жизнедеятельности, развитие его духовности и практических потребностей. IV. Цель и задачи воспитательной работы В современном российском обществе воспитание должно быть направлено на гармоничное развитие личности. Эта идеальная цель воспитания, которая ориентируется на широкий подход к личности. Гармоничное развитие личности - это идеал разносторонне развитой личности. Разностороннее развитие личности предполагает не только развитие интересов, но и развитие способностей. Между развитием способностей и интересов существует теснейшая взаимосвязь: с одной стороны, развитие способностей совершается в деятельности, которая стимулируется интересами, с другой- интерес к той или иной деятельности поддерживается ее успешностью, которая в свою очередь обусловлена соответствующими способностями. Цель моей воспитательной работы - развитие социальной и культурной компетентности личности, ее саморазвитие в социуме, формирование человека - гражданина, семьянина - родителя, удовлетворение образовательных потребностей личности, подготовка конкурентоспособных специалистов среднего звена для отраслей экономики и социальной сферы современной России. Задачи воспитательной работы: Воспитание социально активной личности, владеющей основами демократических отношений в обществе, способной к самоуправлению, несению ответственности за принимаемые решения. Воспитание образовательной самостоятельности студентов в процессе исследовательской деятельности. Обеспечение единства образовательных и воспитательных процессов в управлении учебно-познавательной деятельностью студентов. Патриотическое воспитание студентов. Создание условий для воспитания у студентов глубокого уважения к традициям многонациональной культуры, интернационализма и толерантности. Формирование коллектива группы как воспитательной системы. Воспитание правовой культуры студентов. Экологическое воспитание студентов. Развитие стремления к самопознанию, самосовершенствованию, саморазвитию. Формирование у студентов креативности. Организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности, вовлекающей обучающихся в общественно-ценностные социализирующие отношения, способствующие к их сплочению и положительному взаимовлиянию. Обеспечение сохранности контингента студентов. Создание корпоративной культуры студенческого сообщества и колледжа в целом. Создание условий для взаимополезного взаимодействия преподавателей, студентов и родителей для улучшения качества жизни каждого. В результате реализации данной программы воспитательной работы и студентов группы должны быть сформированы общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Скачать 5,7 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|