Программа «Управление образованием»



страница5/5
Дата10.02.2016
Размер1.04 Mb.
1   2   3   4   5

Список используемых источников

  1. Аналитический отчет по результатам социологического исследования «Московский учитель сегодня», Институт комплексных исследований образования МГУ им. М.В. Ломоносова, 2011г.

  2. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. – М.: Педагогика, 1984. – 296 с.

  3. Барбер М., Муршед М. Как добиться стабильно высокого качества обучения в школах. Уроки анализа лучших систем школьного образования мира (пер. с англ.). Вопросы образования №3 за 2008 год

  4. Барбер М., Муршед М. Создавая будущее: как хорошие образовательные системы могут стать еще более эффективными  в следующем десятилетии (пер. с англ. Е. Фруминой). Вопросы образования №3 за 2010 год

  5. Ватащак И.С. Возможности профессионального развития молодого учителя. Материалы VIII Всероссийской научно-техничекой конференции студентов и молодых ученых, Красноярск.

  6. Вишневская Н.Т. Комментарий к статье Э. Ханушека, Д. Кимко // Вопросы образования. 2006.  № 1. С. 194-196.

  7. Дистервег Адольф Оприродосообразности и культуросообразности в обучении. Народное образование № 7-98

  8. Дмитриева Е.В. . Основные тенденции развития среднего образования во Франции :Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 Казань, 2006 186 с. РГБ ОД, 61:06-13/980

  9. Ерофеева Е.В. Факторы профессионально-педагогической успешности.Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 : Саратов

  10. Ефимова Е.А. Работодатели и выпускники о качестве подготовки специалистов в вузе: результаты мониторинг http://www.emissia.org/. Электронное (интернет) научное издание (педагогические и психологические науки

  11. Жемухова Л.З. Авторская программа развития профессиональной успешности учителя//Информационный Вестник. – Армавир, 2012. – С. 77-83.

  12.   Каспржак А.Г. - Комплекс мер по модернизация педагогического образования. Видео запись семинара. http://ioe.hse.ru/seminar1314Дата обращения 2.11.2013 г.

  13. Карьера учителя. Кто и почему работает в школе. http://www.svoboda.org/content/transcript/2176843.html. 12.04.2013

  14. Каткова Л. В. И др. Современные подходы к профессиональной подготовке учителя начальных классов в вузе, Интернет журнал СахГУ «Наука, образование, общество», URL статьи: http://journal.sakhgu.ru/work.php?id=41, 20.04.2013

  15. Киселева Н.Л.. Психолого-педагогические условия развития профессиональной успешности учителя :Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 : Курск

  16. Ковалева Г.С.и др. Педвузы дают высокое качество математического образования, но их выпускники не спешат в школу (по результатам TEDS-M). Вопросы образования. № 4. 2011г.

  17. Кочнева Елена Николаевна. Формирование профессиональных компетенций студентов педагогического колледжа на основе потребностей работодателей: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.08 / Кочнева Елена Николаевна;[Место защиты: Уральский государственный педагогический университет].- Челябинск, 2012.- 25 с.

  18. Клокова Л.А. и др. Развитие компетентности начинающего учителя в Великобритании Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России № 4 (32) 2006

  19. Космодемьянская С.С. Формирование успешности будущих учителей в условиях педагогического вуза.Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 : Казань, 2007

  20. Краевский В.В., Хуторской А.В.Основы обучения: Дидактика и методика: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 352с

  21. Круглова И., Трудоустройство педагогов - задача наиважнейшая. «УГ Москва», №12, 2012

  22. Ленская Е.А., Качество образования и качество подготовки учителя, Вопросы образования №4. 2008 г.

  23. Лучкина Т.В. Содействие построению карьерной стратегии молодого учителя. Педагогика и психология. 2009

  24. Любимов Л.Л.. Эффективно ли педагогическое образование в России. Экономика образования № 3 , 2008 стр. 131

  25. Мартынова О.В.. Подготовка учителей в Германии в условиях создания европейского пространства высшего образования :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 Пенза, 2006 180 с. РГБ ОД, 61:07-13/102

  26. Митина, Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности / Л.М. Митина. - М.; Воронеж, 2008, 400с

  27. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя: уч. пособие для высш. учебн. заведений. – М. Издательский центр «Академия», 2005.

  28. Николаева М.В. Личностно-профессиональное развитие учителя начальных классов в системе высшего педагогического образования : диссертация ... доктора педагогических наук : 13.00.08 Волгоград, 2006 430 c. : 71 07-13/69

  29. Подготовка учителя к обеспечению современного качества образования для всех: опыт России: Рекомендации по результатам научных исследований / Под ред. акад. Г. А. Бордовского. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 79 с.

  30. Поликарпова В.В. Оценочная деятельность учителя в структуре его профессионально-педагогической деятельности. Электронный ресурсhttp://modern-obraz08.livejournal.com/5597.html Дата обращения 12.06.2013

  31. Итоговый доклад о результатах экспертной работы по актуальным проблемам социально-экономической стратегии России на период до 2020 года "Стратегия 2020: новая модель роста - новая социальная политика"

  32. Симсон Л. Р. . Взаимосвязи педагогической творческой направленности с системой жизнедеятельности личности учителя : автореферат... кандидата педагогических наук (13.00.01) /; Тартуский государственный университет

  33. Семенова И.О..Формирование управленческой культуры будущего учителя в процессе допрофессиональной педагогической подготовки : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 / - Калининград, 2007. - 195 с. : ил. РГБ ОД,

  34. Собкин В.С., Ткаченко О.В. Студент педагогического вуза: жизнен-ные и профессиональные перспективы. труды по социологии образования. т. XI — XII. вып. XXI. — М.: Центр социологии образования РАО, 2007. — 200 с.

  35. Соколова И.И. Успешный учитель (по материалам социально-педагогического исследования). Материалы докладов конференции «Тенденции развития образования – 2013». Москва, 20-21 февраля 2013 года

  36. Тамарская Н. В. Управление учебно-воспитательнымпоцессом в классе (здоровьесберегающий аспект): Учебно-методическое пособие для учителя .Тамарская Н. В. Русакова С. В., Гагина М. Б. - Калининград: Изд-во КГУ, 2002. - 31 с.

  37. Тюменева Ю.А. Сравнительная оценка факторов, связанных с успешностью в PIRLS:  вторичный анализ данных PIRLS-2006 по российской выборке Вопросы образования №4 за 2008 год 

  38. Учитель как специалист высокой квалификации: построение профессии. Уроки со всего мира
    (Доклад ОЭСР, пер. с англ. Н. Микшиной). Вопросы образования № 2. 2012

  39. ШтpooВ.А.Некоммерческое партнерство Центр дистанционного образования «Элитариум» (Санкт-Петербург)

  40. Хроленко А.Т., Самоменеджмент. –М. Экономика, 2005.-250с

  41. Файзрахманов И.М., Файзрахманова А.Л., Ахметов Л.Г. Формирование готовности будущего учителя к конкурентным отношениям. – Елабуга: ЕФ КФУ, 2012. – 158 с.

  42. ФруминИ.Д.: соответствовать педстандарту может только сверхчеловек. http://ria.ru/sn_opinion/20130410/931867985.html.

  43. ЯмбургЕ.. Зачем нужен профессиональный стандарт учителя? (Околоправительственный доклад). Новая газета. 2011г. http://www.novayagazeta.ru/society/55194.html

  44. http://ria.ru/sn_edu/20131029/968262805.html Рейтинг региональных систем СПО с позиции востребованности их услуг. 15.11.2013


1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница