Программа тренинговых занятий с подростками. Курс «Школа лидера»
Скачать 432,5 Kb.
|
programma deyatelnosti psikhologa. kurs shkola lidera
Документ Microsoft Word (2), Zaklyuchenie po rezultatam psikhologicheskogo obsledovania, вашуркина 2
- Навигация по данной странице:
- Ресурсный материал к занятию
| З А Н Я Т И Е 15
Тема: «Социальное проектирование» Цель: формирование практических умений и навыков по технологии разработки и реализации социально значимых проектов. Ресурсный материал к занятию Любой социально значимый проект – это, прежде всего, какое-либо дело, направленное на разрешение какой-то реально существующей проблемы. И прежде чем приступить к разработке проекта, участники должны ответить на ряд вопросов: в чем они видят проблему? и в чем пользу от разрешения этой проблемы? кого этим проектом можно осчастливить? Социально значимый проект разрабатывается по следующей схеме: цель, задачи; паспорт проекта: время проведения; место проведения; организаторы (кадры); категория участников; теоретическая часть; практическая часть; ожидаемый результат; средства (смета проекта). Обязательно рассчитать смету на осуществление этого проекта. Ход занятия игра «А меня укусил гиппопотам!»: Все встают в круг, берутся за руки и приговаривают: Меня укусил гиппопотам /бегут вправо/ От страха я на дерево залез /бегут влево/ И вот я здесь /нога вперёд/ А нога моя там /нога назад/ Гиппопотам ушёл обратно в лес /поворачиваются вокруг себя/. Темп игры постепенно увеличивается. /продолжение /деловой игры: «Один год из жизни ДОО»: В рамках созданного общественного объединения каждая микрогруппа должна разработать социально значимый проект по схеме: цель, задачи; паспорт проекта: время проведения; место проведения; организаторы (кадры); категория участников; теоретическая часть; практическая часть; ожидаемый результат; средства (смета проекта). Обязательно рассчитать смету на осуществление этого проекта. Постараться, посещая различные юридические, властные и общественные структуры получить средства на реализацию своего проекта. К участию в игре приглашаются ребята из других отрядов (лучше старше), с которыми проводится соответствующий инструктаж. Эти ребята входят в состав следующих представительств: Тульская областная дума Департамент по молодежной политике, физкультуре и спорту Тульской области; Департамент образования Тульской области; Мэр города; Международный фонд; Частные предприниматели; СМИ; и др. В ходе игры члены микрогрупп свободно перемещаются по помещению, в котором в произвольном порядке расставлены столы, за которыми сидят представители комиссий, которые могут выделить средства. Если средства выделяются, то на бланках проекта проставляются соответствующие подписи и суммы. Задача участников – приводя различные аргументы, добиться выделения средств на их проект. Задача представителей комиссий – получить ясные и точные аргументы в пользу того/иного проекта, выделять средства на те проекты, которые действительно заинтересуют и будут достаточно аргументированы и реально значимы (средства выделяются на усмотрение комиссий и в зависимости от их статуса – государственный, частный; муниципальный, областной, федеральный, международный и т.д.). По итогам игры – обсуждение, анализ, рефлексия. брифинг по социальному проектированию: Члены группы разбиваются на несколько микрогрупп (по 3-4 человека). Каждая из микрогрупп получает от ведущего задание: каждая микрогруппа должна разработать социально значимый проект по схеме: цель, задачи; паспорт проекта: время проведения; место проведения; организаторы (кадры); категория участников; теоретическая часть; практическая часть; ожидаемый результат; средства (смета проекта). Обязательно рассчитать смету на осуществление этого проекта. Оформить весь проект на листе ватмана. Тема достается каждой группе по жребию из предложенных: социально-правовая защита и поддержка детей и молодежи; формирование здорового образа жизни детей и молодежи; формирование экологической культуры детей и молодежи; профилактика асоциальных явлений в подростково - молодежной среде; развитие гражданственности и патриотизма детей и молодежи; развитие волонтерского движения и социальной активности молодежи; приобщение молодежи к культурным и нравственным ценностям, формирование основ культуры Мира; развитие лидерских качеств молодежи (популяризация, пиар ОО); подготовка лидеров детских и молодежных общественных объединений (привлечь, подготовить, обучить новичков в ОО); формирование активной гражданской позиции детей и молодежи, правовой и политической культуры; развитие гражданского общества через деятельность общественного объединения (как помочь изучить деятельность нашей организации новичкам). словесное айкидо «Горячий стул»: Сообщение ведущего: «основатель теории психологического айкидо М.Е. Литвак советует вообще не спорить, а немедленно соглашаться с доводами партнера и сообщать ему об этом фразами «Да, Вы совершенно правы», «Благодарю вас за то, что Вы так внимательны ко мне», «Действительно, это так и есть». Иногда достаточно в яркой утвердительной форме повторить высказывание оппонента. (Далее психолог приводит примеры из жизни с развязкой ситуации). Ход игры: играющие садятся в круг, каждый по очереди садится на «горячий стул». Водящему задают каверзные вопросы, бросают различные обвинения (не допускаются нецензурные выражения). Ведущий должен «не потерять своего лица», не растеряться, спокойно реагировать, не принимая близко к сердцу. О б с у ж д е н и е : - Какие чувства испытывали? - Что помогало отражать негативный натиск? - Что легче: обвинять других или самому оказаться обвиняемым? - Какие выводы для жизни вы сделали для себя? Скачать 432,5 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|