Программа тренинга «профилактика буллинга в образовательном учреждении» по дисциплине «Методы активного социально-психологического обучения»



Скачать 206,7 Kb.
страница21/21
Дата15.12.2022
Размер206,7 Kb.
#196959
ТипПрограмма
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
Связанные:
программа булинг

ПРИЛОЖЕНИЯ


Приложение 1
Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф.Фидлеру)
Для характеристики психологической атмосферы, сложившейся в группе (коллективе), применяется диагностическая шкала – опросник А.Ф. Фидлера, адаптированная Ю.Л. Ханиным. В основе лежит метод семантического дифференциала. Оценку группе по предложенным биполярным шкалам дают сами испытуемые. Методика интересна тем, что допускается анонимное обследование, а это повышает ее надежность. Надежность увеличивается в сочетании с другими методиками (например, социометрией).
Инструкция: Бланк методики представляет собой таблицу, в которой приведены противоположные по смыслу пары слов, характеризующие атмосферу в Вашем коллективе. Ответ отмечается на бланке в виде знака (х). Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре Вы поставите знак (х), тем более выражен этот признак в Вашем коллективе. Столбец под номером 1 имеет крайнюю выраженность положительного признака, а столбец под номером 8 имеет крайнюю выраженность отрицательного признака указанного в паре.
Регистрационный бланк




1

2

3

4

5

6

7

8




1.Дружелюбие

























Враждебность

2.Согласие

























Несогласие

3.Удовлетворенность

























Неудовлетворенность

4.Продуктивность

























Непродуктивность

5.Теплота

























Холодность

6.Сотрудничество

























Несогласованность

7.Взаимная поддержка

























Недоброжелательность

8.Увлеченность

























Равнодушие

9.Занимательность

























Скука

10.Успешность

























Безуспешность

Обработка результатов
Ответ по каждому из 10 пунктов оценивается слева на право от 1 до 8 баллов. Чем левее расположен знак «х», тем ниже балл, тем благоприятнее психологическая атмосфера в коллективе, по мнению отвечающего.
1. Для каждого опрошенного вычисляется субъективная оценка психологической атмосферы в коллективе (Ксо): складываются баллы по всем 10 пунктам таблицы.
2. Вычисляется средний коэффициент субъективных оценок психологической атмосферы в коллективе (Кср): складываются коэффициенты субъективных оценок всех членов группы, полученная сумма делится на количество опрошенных.
Итоговый показатель колеблется от 10 (наиболее положительная оценка) до 80 (наиболее отрицательная оценка). Чем ниже коэффициент, тем благоприятнее оценка психологической атмосферы в коллективе.
3. Для получения вывода о наиболее выраженных признаках в коллективе, вызывающих трудности в его становлении, вычисляются средние коэффициенты субъективных оценок для каждого из 10 пунктов таблицы: К пр.1, К пр.2, К пр.3 и т.д.
Для этого необходимо суммировать показатели по каждому признаку и разделить на количество опрошенных в коллективе.
Приложение 2

Инструкция:


Выберите человека, к которому у вас есть обида.
После того, как человек будет выбран, письменно завершите следующие предложения:
1.Самая сильная обида по отношению к нему (ней) – это обида на то, что он(а)
__________________________________________________________________
2. Я мог(ла) бы простить его (ее), если бы он(а)
__________________________________________________________________
3. Я мог(ла) бы простить его (ее), если бы я
__________________________________________________________________
4. Я думал(ла), что он(а) не заслуживает прощения, потому что
__________________________________________________________________
5. Я думаю, что он(а) заслуживает прощения, потому что
__________________________________________________________________
6. Тем более, я знаю про этого человека, что он(а)
__________________________________________________________________
7. Его (ее) вина становится не такой большой, когда я думаю о том, что
__________________________________________________________________
8. А если вспомнить про ответственность других в этой ситуации, то
_________________________________________________________________
9. Я думаю, что каждый человек имеет право на прощение, потому что
__________________________________________________________________
10. Я выбираю для себя быть человеком, который способен
__________________________________________________________________
11. Поэтому вот те слова, которые я говорю этому человеку сейчас:
_________________________________________________________________
Приложение 3
Опросник Д. Олвеуса «Буллинг»
Цель: Выявление распространенности и специфики буллинга в образовательной среде.
Описание: Измеряет два отдельных аспекта: проявления буллинга и подверженность ему.
Прямой активный буллинг – проявления физической (умышленные толчки, удары, пинки, побои, нанесение иных телесных повреждений, кража или порча вещей, обидные жесты) и вербальной (оскорбления, угрозы, запугивание) агрессии;
Косвенный активный буллинг – проявления изоляции (социальной депривации): сплетни, заговоры, бойкоты, игнорирование просьбы.
Прямой пассивный буллинг (виктимизация) – подверженность физической и вербальной агрессии;
Косвенная виктимизация (косвенный пассивный буллинг) - подверженность социальной депривации.
Предлагались варианты ответа, за которые потом присваивались баллы:
никогда не было – 0 баллов;
было раз или два – 1 балл;
бывает иногда – 2 балла;
бывает раз в неделю – 3 балла;
бывает несколько раз в неделю – 4 балла.
Ключ к опроснику:
- активный буллинг (проявление агрессии):
1, 3, 5, 6 – прямой буллинг, а 2 и 4 – косвенный буллинг;
- для выявления виктимизации (пассивный буллинг, т.е. подверженность агрессии): 7, 10, 11, 13 – прямая виктимизация, а 8, 9, 12 – косвенная виктимизация

Обработка результата. Полученные баллы группируются в соответствии с ключом и подсчитывается количество баллов по каждой шкале. Сумма баллов делится на количество вопросов в данной шкале.


Показатель выраженности проявлений активного и пассивного буллинга колеблется в диапазоне от 0 до 4:
0 - 1 балл – показатель слабо выражен;
более 1 балла- менее 3 баллов – умеренно выражен (эпизодически);
3 - 4 балла – ярко выражен (регулярно, систематически)
Инструкция. Внимательно прочитайте утверждения, выберите вариант ответа и отметьте от 0 до 4 баллов.





Скачать 206,7 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница