Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса и внеурочная деятельность

Индивидуальный образовательный маршрут формируется учащимся 5-9 классов благодаря части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса (учащимися и их родителями, законными представителями).

Часть формируемая участниками образовательного процесса состоит из трёх частей:

- Внутрипредметные межпредметные и метапредметные курсы (ВПК)

- Межпредметные модули в рамках образовательных предметов (МПМ)

- Метапредметные курсы вне рамок общеобразовательных предметов (ВПК вне).

При реализации МПМ учащимся 5-9 классов предоставляется возможность выбора, как темы индивидуальной проектной или исследовательской работы, так и своей роли в организации и реализации групповых проектов или исследований. Учебная деятельность в основной школе – это самостоятельный поиск теоретических знаний и общих способов действий, а также умение инициативно разворачивать учебное сотрудничество с другими людьми. Такая индивидуализация учебной деятельности и есть одно из главных условий организации образовательного процесса именно в основной школе.

- Я за здоровый образ жизни

- Я – начинающий журналист.

Особое место в метапредметных курсах вне рамок общеобразовательных предметов (ВПК вне) занимает курс «Пространство без границ», объединяющий проведение тематических метапредметных дней в течение всего учебного года (1 раз в четверть), что позволяет объединить единой идеей все предметные области и всех учащихся 5-8 классов. Такое проведение учебных занятий позволяет организовать межпредметные и метапредметные уроки в разновозрастных группах., при этом в тесном переплетении с внеурочной деятельностью.

Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано на:

• 
  введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса.
  

1. Курс познавательных способностей «Умники и умницы» (обучаются все учащиеся) 1 час

2. Математика для любознательных или Математический тренажер.- 1 час

Русский язык и проектно –исследовательская деятельность учащихся – 1 час

(из данных двух курсов выбирается один по выбору)

3. Истоки, Живое слово, Русские умельцы - 1 час

(из данных трех курсов выбирается 1 по выбору)

4. Физическая культура (один из 4-х модулей по выбору учащихся) -1 час

- Мультипликация

- Welcome to our city

- Занимательная экономика

- Среда обитания

(из четырех модулей выбираются два модуля для обучения в течение года)

1. 
   Математика для любознательных или Математический тренажер.- 1 час
   

2. 
   Русский язык и проектно-исследовательская деятельность по 1 часу
   

2. Истоки, Русские умельцы, Живое слово – 1 час (по выбору учащихся)

3. Физическая культура (один из 4-х модулей по выбору учащихся) -1 час
4. Образовательные модули (длительность каждого 17 часов):

- Пропедевтический курс «Занимательная физика» - 1 час

- «Клуб трех языков» – 1 час

- Легенды городских улиц -1 час

- Занимательная физика – 1 час

- Компьютерная графика - 1 час.

- «Земля и Я»

(из пяти модулей выбираются два модуля для обучения в течение года)

1. Математический тренажер по 1часу

2. Социальные практики «Я за здоровый образ жизни» по 1 часу

3. Занимательная орфография по 1 часу

(из данных трех курсов выбирается 1 по выбору)
4. история родного края по 1 часу

2. Истоки, История родного края– 1 час (по выбору учащихся)

3. Физическая культура (один из 4-х модулей по выбору учащихся) -1 час

- лингвистическое направление

1. Второй иностранный язык – по 2 часа

2. 
   Английский театр в кино – 1 час (17 ч)
   
3. 
   География на английском языке (17 ч)
   
4. 
   Учебный межпредметный модуль" Видеомонтаж "Studio Pinnacle"» (17 ч)
   
5. 
   Учебный краеведческий модуль «Путешествие в тридевятое царство» (на англ. языке) (17 ч)
   

3. Физическая культура (один из 4-х модулей по выбору учащихся) -1 час

Для реализации метапредметных курсов класса лингвистического направления производится деление на группы.

- физико- математическое направление

1. «Математика вокруг нас» (проектно-исследовательская деятельность по выбору учащегося)-1 час

2. Популярная физика (проектно-исследовательская деятельность)-1 час

3. Программирование – 1 час

4.. Физическая культура (один из 4-х модулей по выбору учащихся) -1 час

Для реализации курсов физико-математической направленности производится деление на группы при количестве учащихся более 20 человек.

1. Математический тренажер по 1часу

2. ИКГ технологии в математике (проектно-исследовательская деятельность) -1 час

(выбор одного из двух курсов)

3. Социальные практики «Я за здоровый образ жизни» по 1 часу

3. Я – начинающий журналист по 1 часу

(выбор одного из двух курсов)

4. 
   Истоки, История западной России. Калининградская область, Черчение – 1 час (по выбору учащихся)
   
5. 
   Проектно-исследовательская деятельность по русскому языку – 1 час
   
6. 
   Индивидуально -групповые консультации по русскому языку – 1 час
   

7. Физическая культура (один из 4-х модулей по выбору учащихся) -1 час

1. 
   Истоки, История западной России. Калининградская область, Черчение – 1 час (по выбору учащихся)
   

2. Математика для любознательных (проектно-исследовательская деятельность) по 1 часу

3. Физика в эксперименте (проектно-исследовательская, экспериментальная деятельность)-1 час (сетевое взаимодействие с БФУ на основании договора)

4. Решение задач повышенной сложности по физике -1 час (сетевое взаимодействие с БГА на основании договора)

5. Физическая культура (один из 4-х модулей по выбору учащихся) -1 час

Для реализации курсов физико-математической направленности производится деление на группы при количестве учащихся более 20 человек.

• 
  учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (дополнительные образовательные модули, курсы, учебные научные исследования, практикумы и т.д., проводимые в формах, отличных от урочной);
  
• 
  дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного учреждения (внутришкольная система дополнительного образования);
  
• 
  образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;
  
• 
  классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.);
  
• 
  деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, социального педагога, психолога) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования;
  
• 
  инновационную (экспериментальную) деятельность по разработке, апробации, внедрению новых образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности (программа духовно – нравственного воспитания).
  

Время, отводимое на внеурочную деятельность, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы, формы и способы организации внеурочной деятельности образовательное учреждение определяет самостоятельно, исходя из необходимости обеспечить достижение планируемых результатов реализации основной образовательной программы на основании запросов обучающихся, родителей (законных представителей), а также имеющихся кадровых, материально-технических и других условий. В школе внеурочная деятельность обучающихся организуется во второй половине дня.

Для организации различных видов внеурочной деятельности используются общешкольные помещения: читальный, актовый зал и большой и малый спортивные залы, библиотека, медиацентр, конференц –зал, многофункциональная спортивная площадка, школьный стадион, а также помещения близко расположенных домов культуры, центры детского досуга, спортивные сооружения, стадионы.

В рамках ФГОС ООО выделены основные направления внеурочной деятельности: духовно-нравственное, физкультурно-спортивное и оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Вокальная студия «Гармония», руководитель Керимова Т.И.;

Музыкальный театр «Огонек», руководитель Мочалова Е.Э., концертмейстер Зюндт Г.Р.

Хореографическая ансамбль «Радуга», руководитель Браун М.В.;

Общая физическая подготовка, педагоги Карионова В.А., Власова Л.В; Дегтярева Н.В.

Волейбол, педагоги Карионова В.А., Власова Л.В.

Студия бального танца, руководитель Коточигова К.Э.

Литературная гостиная, руководитель Канышева Е.И.,

Музейное формирование «Река времени», руководитель Грехно С.В.;

Научное общество учащихся «Кристалл», руководитель Самсонова Н.В.

Студия изобразительного искусства «В мире прекрасного», педагог Лищенко М.З.

Кружок «Умелые ручки», руководитель Зюндт Г.Р.,

Студия художественной росписи «Батик», педагог Лищенко М.З.

.

Учебный план МАОСОШ № 31
5 класс	на 2013-2014 учебный год.				ФГОС ООО - 2010 г.
Предметные области	Учебные предметы	Количество годовых часов
		V (2013/2014 уч.год)
	Классы	5 класс	МПМ	МПД (ВПК вне)	ВПК	ВПКвне	Всего
	Обязательная часть		часть формируемая участниками образовательного процесса
Филология	Русский язык	166	7	2			175
	Литература	93	10	2			105
	Иностранный язык	88	7	2	8		105
Математика и информатика	Математика	147	7	4	17		175
	Алгебра	0					0
	Геометрия	0					0
	Информатика	0					0
Общественно-научные предметы	История	64	4	2			70
	Обществознание	29			6		35
	География	23	10	2			35
Естественно-научные предметы	Физика	0					0
	Химия	0					0
	Биология	26	7	2			35
Искусство	Музыка	27	6	2			35
	Изобразительное искусство	28	5	2			35
Технология	Технология	61	7	2			70
Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности	ОБЖ	0					0
	Физическая культура	68		2			70
Итого		820	70	24	31	175	1120
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (количество часов)		300
Максимально допустимая годовая нагрузка		1120	(соответствует 32 учебным часам в неделю)