Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования 115



страница23/31
Дата10.02.2016
Размер4.84 Mb.
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   31

3. Организационный раздел

3.1. Учебный план основного общего образования



Учебный план основной школы построен на основе Примерного учебного плана основного общего образования общеобразовательных учреждений Российской Федерации (вариант №1 и вариант №2) сохраняет его структуру, образовательные области, учебные предметы, отвечает всем требованиям, предъявляемым к содержанию образования.

Основными нормативными документами для ОУ являются:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» ( ФЗ -273, 2012);

  • СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденные Постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 29 декабря 2010 г. № 189 (введены в действие с 1 сентября 2011 года);


При реализации стандарта второго поколения:

- приказ Минобрнауки РФ от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»

- приказ Минобнауки РФ от 28.12.2010 № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

- информационное письмо Минобрнауки от 25 февраля 2011 № 03-114 «О мониторинге ФГОС общего образования»;

- приказ Министерства образования Калининградской области от 05.03.2010 № 167/1 «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2010 году национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

- план действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в Калининградской области национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011-2015 годов (утвержден Министром образования Калининградской области 19 июня 2010 года);

- приказ Комитета по образованию администрации городского округа «Город Калининград» от 18.11.2010 № 2371-д «О подготовке к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях городского округа «Город Калининград» с 1 сентября 2011 года»;

- приказом Министерства образования Калининградской области от 13.12.2012 №949/1 «О преподавании предметов в сфере духовно-нравственного воспитания в рамках регионального компонента и компонента образовательного учреждения» утвержден состав участников реализации учебных курсов регионального компонента и компонента образовательного учреждения в сфере духовно - нравственного воспитания»;



  • Устав ОУ, локальные акты школы.

Учебный план:

— фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся;

— определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов, направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и организацию;

— распределяет учебные предметы, курсы и направления внеурочной деятельности по классам и учебным годам.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.



Целью данного учебного плана является

- обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;



 обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

 обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

 установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

 обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

 взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

 выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

 организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

 включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

 социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;

 сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
основное общее образование
Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и рассчитан на 35 учебных недель в год.


Структура учебного плана основного общего образования

МАОУ СОШ № 31 г. Калининграда
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения.

Время, отводимое на данную часть учебного плана используется на:

— увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части;

— введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса;

— внеурочную деятельность.

Соотношение обязательной части учебного плана к части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, соотносится, как 70% к 30%.



Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т. д.).

Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно - полезные практики и т. д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта с которыми школа заключила договора о сотрудничестве.



Обучение по индивидуальным образовательным программам, реализация индивидуальных образовательных маршрутов учащихся – система развития потенциала одарённых детей с участием самих обучающихся и их семей с разработкой индивидуальных учебных планов, в рамках которых формируется индивидуальная траектория развития обучающегося (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования), режим индивидуальной работы ученика по предмету за пределами государственного образовательного стандарта, реализация индивидуального образовательного запроса. Индивидуальный образовательный маршрут может быть разработан на учебную тему, четверть, полугодие, учебный год. Предусматривается сочетание индивидуальной самостоятельной работы ученика с консультациями учителя. Реализация индивидуальных образовательных маршрутов регламентируется локальным актом школы. Реализация индивидуальных учебных планов, программ сопровождается тьюторской поддержкой.
Учащиеся заполняют листы самопроектирования индивидуальной образовательной траектории совместно с родителями. Это формирует заказ школы на образовательные услуги, привлекает родителей к участию в управлении образовательным процессом, создает предпосылки для самообразовательной и самооценочной деятельности. Данная методика позволяет привлечь к планированию и оценке процесса обучения все заинтересованные стороны – ученика, родителей, учителя.
При проведении занятий по иностранному языку (5—9 кл.), технологии (5—9 кл.), информатике осуществляется деление классов на две группы: при наполняемости 25 и более человек.

Продолжительность урока в основной школе: 45 минут;

Продолжительность учебного года:

V-VIII класс – 35 учебных недель

IX классов - 37 учебных недель, включая экзаменационный период.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.

Продолжительность обучения

II ступень обучения

V- VIII


IX

Продолжительность урока

45 минут

45 минут

Продолжительность

учебной недели



6 дней

6 дней

Продолжительность учебного года

35

учебных недель



до 37 учебных недель, включая экзаменационный период

 Время, отводимое на внеурочную деятельность, определяется школой в объеме 2 часов в неделю.

Основная школа обучается по 6-и дневной учебной неделе (согласно Уставу школы). Недельная нагрузка не превышает предельно допустимые нормы для каждой параллели согласно СанПиН 2.4.2.2821-10» (п.X Гигиенические требования к режиму образовательного процесса).



Максимальный объем учебной нагрузки в неделю/ учебный год

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

32 /1120

33 / 1155

35 /1225

36 / 1260

36 /1260

Настоящий учебный план обеспечивает реализацию образовательных программ основного общего образования, задачами которых являются:



на второй ступени образования - обеспечение освоения учащимися государственных стандартов образовательных программ основного общего образования, условий становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов на основе дифференциации обучения, и способности к социальному самоопределению, введение предметов для расширенного изучения.

Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования:

личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;

метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;

предметным,  включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
Структура обязательных предметных областей

п/п

Предметные

области

Предметы

Внеурочная деятельность

обязательная (инвариантная)

часть

часть, формируемая участниками образовательного процесса


Предметная деятельность


Межпредметная деятельность




Филология

  • русский язык

  • литература

  • иностранный язык

  • второй иностранный язык

  • русский язык и

проектно- исследовательская деятельность

  • Я - начинающий журналист

  • Английский театр в кино

  • География на английском языке

  • Welcome to our city

  • Видеомонтаж (Pinacle Studio)

  • Живое слово

  • Истоки

  • Путешествие в Тридевятое царство (иностр. язык)

  • Азбука логического мышления

  • кружковая работа:

- Литературная гостиная,

-Музейное формирование «Река времени»



  • Англо-немецкий клуб

  • проектная деятельность

- в сетевом взаимодействии с Литвой в рамках реализации международного проекта (ЕвроСоюз)

- проект «Что читает твой ровесник? И что ты можешь ему посоветовать»





  • Научное общество учащихся «Кристалл»

  • Интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?»,

  • Мир моими глазами (создание видеофильмов на иностранном языке)

  • Страноведение (на английском языке)

  • Занимательная математика (на английском языке)



Математика и информатика

  • математика (алгебра и геометрия)

  • информатика

  • Математика вокруг нас (проектно-исследовательская деятельность)

  • Математическое моделирование и программирование

  • За пределами учебника математики

  • Математическое моделирование и конструирование

  • Математика для любознательных

  • Математический тренажер




  • Мультипликация




  • Кружки:

- Роботландия (робототехника)

- Web- игра своими руками

- Шаг вперед (коллективные занятия в ЗФТШ при МФТИ –математика, физика)

-Моделирование и конструирование

- Кружок олимпиадного программирования


  • - Выездной спецкурс, проводимый в профильном лагере


  • Научное общество учащихся «Кристалл»

- Занимательная математика на английском языке




Общественно-научные предметы


  • История

  • Обществознание

  • География




  • история западной России. Калининградская область

  • Именами героев названы улицы нашего города

  • Краеведческий модуль «Экскурсия по родному краю» (анг. Язык)

  • Межпредметный модуль «История на анг.языке»

Азбука логического мышления

  • проектная и исследовательская деятельность «Положительные герои моего поколения»



  • Научное общество учащихся «Кристалл»

  • Интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?

  • Основы музейного дела

  • Страноведение (на англ. языке)



Естественно-научные предметы

    • Физика

    • Химия

    • Биология




  • пропедевтический курс «Занимательная физика»

  • Социальные практики «Я - за здоровый образ жизни»

  • Физика в эксперименте (проектно-исследовательская деятельность)

  • Популярная физика

  • «Земля и Я»

  • Исследовательская деятельность «Занимательная химия»

  • Азбука логического мышления

  • Кружки:

-Занимательная физика

- Шаг вперед (коллективные занятия в ЗФТШ при МФТИ –математика, физика)

- Кружок радиоэлектроники

- Моделирование и конструирование



  • проектная деятельность «Хранители природы»

  • Научное общество учащихся «Кристалл»

  • Интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?






Искусство

  • изобразительное искусство

  • музыка

  • проектная деятельность «Интерьер своими руками»




  • Вокальная студия

  • Музыкальный театр

  • Творческое объединение «Родник»

  • Студия бального танца

  • Хореографическая студия «Радуга»

  • Этикет

  • кружок «Батик»

  • Научное общество учащихся «Кристалл»






Технология

  • технология

  • Русские умельцы

  • проектная и исследовательская деятельность

  • Черчение

  • Юная хозяйка

  • Электричество вокруг нас




  • проектная деятельность

кружок «Умелые ручки»

  • кружок «Батик»

  • Кружок «Русские умельцы»

  • Научное общество учащихся «Кристалл»

  • Кружок радиотехники





Физическая культура

  • физическая культура

  • ОБЖ

  • Среда обитания

  • Учебный модуль

- Игры народов России

  • - Бальные танцы

-Игры народов Мира

- Аэробика

-Бадминтон



  • Общая физическая подготовка

  • Волейбол

  • Баскетбот

  • Шахматы

  • Студия бального танца

  • Хореографическая студия «Радуга»

  • Научное общество учащихся «Кристалл»

В школе функционирует 17 классов второй ступени обучения, 14 из них обучаются по ФГОС ООО ( параллели- 5,6,7,8 классов).

Все 5 классы – 4 класса, 6 классы – 3 класса являются общеобразовательными. В параллелях 7-х классов и 8 классов в мае 2013 г. сформированы на основании конкурса два классы физико-математической направленности и в параллели 7-х классов один класс лингвистической направленности.

В соответствии приказом Министерства образования Калининградской области № ___ от _______ школа реализует ФГОС ООО в параллелях 5,6,7,8 классов.

В соответствии с приказом Министерства образования Калининградской области № 405/1 от 14.05.2013 г. школа является базовой площадкой по реализации двух направлений физико-математического и лингвистического, что влечет за собой переход на ФГОС ООО параллелей 7-х и 8-х классов в 2013/2014 учебном году.

Таким образом, на ступени основного образования в 2013/2014 учебном году одна параллель - 6 классов реализует ФГОС ООО второй год, а в 2013 учебном году на ФГОС ООО переходят еще три параллели – 5-х классов, 7-х и 8-х классов. По БУП 2004 г. на ступени основного образования обучается только параллель 9-х классов.

Учебный план в 5-х классах предусматривает преемственность программ обучения, т.е. дальнейшее изучение предметов, сохраняющее заложенное в начальной школе направление обучения. В 5 «А» классе осуществлена преемственность среднего звена обучения и начальной школы в продолжение программы «Гармония», 5 «Б» классе осуществлена преемственность среднего звена обучения и начальной школы в продолжении программы «Начальная школа 21 века» (русский язык – учебник Львовой С.И., Львова В.В.).

В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами проводится 3-х урока физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки, а также для увеличения двигательной активности обучающихся 5-9 классов предусмотрено проведение 3-его часа физической культуры по интересам учащихся через следующие учебные курсы двигательно-активного характера:



- Аэробика (учитель Власова Л.В.),

- Подвижные игры народов России (учитель Карионова В.А.) (5, 6 классы)

- Подвижные игры народов мира (учитель Карионова В.А.) (7,8 классы)

- Бадминтон (учитель Дегтярева Н.В.)

- Бальные танцы (учитель Когочитова К.В..)

Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации основной образовательной программы основного общего образования и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Соотношение обязательной части учебного плана основной школы от общего объема основного общего образования составляет 70%, на часть формируемую участниками образовательного процесса и внеурочную деятельность отводится 30%.


1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   31


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница