№
|
Мероприятия программы
|
Ответственные
|
Показатель результативности
|
Базовый показатель на начало реализации Программы
|
Индикаторы на момент действий
программных мероприятий
|
Ожидаемые
результаты
|
2012
|
2016
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Задача 1. Создание ресурсного центра «Региональный центр подготовки кадров для сельскохозяйственной отрасли региона»
|
1.1.
|
Создание ресурсного центра в качестве структурного подразделения колледжа.
|
Заместитель директора по УПР
|
1.Нормативно-правовые акты функционирования регионального ресурсного центра.
2.Стратегия развития взаимовыгодного сотрудничества Центра и бизнес-структур сельскохозяйственной отрасли ХМАО-Югры и Уральского Федерального округа.
3.Центр оценки сертификаций
|
0
|
1.Изучение опыта создания региональных ресурсных центров.
2. Разработка пакета нормативно-правовых документов для открытия регионального ресурсного центра.
|
1. Разработка стратегии развития взаимовыгодного сотрудничества Центра и бизнес-структур сельскохозяйственной отрасли ХМАО-Югры и Уральского Федерального округа» 2013г.
2. Формирование пакета нормативно-правовых актов функционирования регионального ресурсного центра. 2014г.
3.Открытие регионального ресурсного центра 2015г.
4.Создание Центра оценки сертификаций по специальностям сельскохозяйственного профиля уровней НПО и СПО – 2015г
|
Открытие и функционирование регионального ресурсного центра подготовки кадров для сельскохозяйственной отрасли
|
1.2.
|
Разработка целевых проектов по внедрению инноваций сельскохозяйственной отрасли
|
Заместитель директора по УПР
|
1.Маркетинговое изучение рынка труда сельскохозяйственной отрасли округа.
2. Среднесрочный прогноз по структуре и объему рынка образовательных услуг, покрывающих потребности и запросы предприятий сельскохозяйственной отрасли.
3.Информационный банк данных по сельскохозяйственному направлению деятельности.
4.Целевые проекты по внедрению инноваций сельскохозяйственной отрасли.
|
0
|
1.Создание информационного банка данных по сельскохозяйственному направлению деятельности. 2.Обеспечение сбора и накопления инноваций
|
1.Осуществление прогнозно-аналитической деятельности по изучению конъюнктуры регионального отраслевого рынка труда. 2.Определение рейтинга профессий и специальностей сельскохозяйственного профиля.
3.Подготовка предложений по структуре и объему рынка образовательных услуг, покрывающих потребности и запросы предприятий сельскохозяйственной отрасли.
4.Разработка целевых проектов по внедрению инноваций сельскохозяйственной отрасли – 4 проекта.
|
Повышение уровня удовлетворенности качеством оказываемых услуг
|
1.3.
|
Создание Координационного Совета по сетевому взаимодействию
|
Заместитель директора по УПР
|
1.Положение о деятельности Координационного совета по взаимодействию.
2.Модель сетевого взаимодействия.
|
0
|
1. Изучение и разработка механизмов сетевого взаимодействия в рамках регионального ресурсного центра.
|
1.Создание Координационного Совета по сетевому взаимодействию.
2. Создание модели сетевого взаимодействия Ресурсного центра с учреждениями профессионального образования округа, работодателями, центрами занятости населения и кадровыми агентствами.
|
Координирование действий ресурсного центра по реализации целевых установок.
|
1.4.
|
Расширение совместно с торгово-промышленной палатой, центром занятости населения направлений профессиональной подготовки.
|
Заместитель по УПР
|
1.Количество направлений профессиональной подготовки.
2. Результаты ежегодных конкурсов на размещение регионального заказа на подготовку кадров сельскохозяйственного профиля
|
0
|
1.Формирование пакета документов для участия в конкурсе на размещение регионального заказа на подготовку кадров сельскохозяйственного профиля.
2. Договорные отношения с торгово-промышленной палатой, центром занятости населения.
|
1.Открытие востребованных направлений профессиональной подготовки – 2 в год.
2.Участие в конкурсе на размещение регионального заказа на подготовку кадров сельскохозяйственного профиля.
|
Повышение уровня удовлетворенности качеством оказываемых услуг
|
1.5.
|
Привлечение инвестиционных потоков со стороны экономических структур в развитие современной учебно-материальной базы центра сельскохозяйственной отрасли
|
Заместитель по УПР
|
1.Объемы инвестиционного финансирования;
|
0
|
1.Разработка механизмов привлечения инвестиционных потоков со стороны экономических структур.
|
1.Имиджирование инновационных проектов, реализуемых в колледже, на региональном уровне.
2.Привлечение инвесторов – 1 и более.
|
Повышение уровня удовлетворенности качеством оказываемых услуг
|
Задача 2. Организация образовательной деятельности
|
2.1.
|
Реализации программ профессионального образования, соответствующих требованиям, заявленных работодателями сельскохозяйственной отрасли.
|
Заместитель директора по УПР
|
1. Количество ОПОП по дополнительным профессиональным образовательным программам, реализуемым в колледже.
2. Количество УМК по учебным дисциплинам и профессиональным модулям по дополнительным профессиональным образовательным программам, реализуемым в колледже.
3. Определение требований к качеству учебно-программной документации (региональный компонент стандарта сельскохозяйственной отрасли).
|
ОПОП по укрупненной группе «Сельское и рыбное хозяйство»
|
|
1. Разработка ОПОП с учетом по дополнительным профессиональным программам с учетом требований, заявленных работодателями сельскохозяйственной отрасли – 100%.
2.Разработка УМК – 100%.
3. Формирование вариативной части образовательной программы с учетом регионального компонент стандарта сельскохозяйственной отрасли – 100%.
|
Повышение уровня удовлетворенности качеством оказываемых услуг
|
2.2.
|
Кооперация с предприятиями для организации производственной практики и профессиональной подготовки
|
Заместитель директора по УПР
|
1.Договора о совместной образовательной деятельности.
2.Целевой заказ на ускоренную подготовку.
|
0
|
|
1.Количество заключенных договоров – 5 и более.
2.Количество договоров на целевую ускоренную подготовку – 5 и более.
|
Создание условий для повышения уровня удовлетворенности качеством оказываемых услуг
|
2.3.
|
Организация курсов повышения квалификации, проведении стажировок и подготовки работников сельскохозяйственной отрасли
|
Заместитель директора по УМР
|
1.Программы стажировок мастеров производственного обучения и преподавателей сельскохозяйственного профиля.
2.Программы повышения квалификации мастеров производственного обучения и преподавателей сельскохозяйственного профиля.
|
0
|
|
1.Разработка индивидуальных программ стажировок мастеров производственного обучения и преподавателей сельскохозяйственного профиля – 5 направлений.
2. Разработка индивидуальных программ повышения квалификации мастеров производственного обучения и преподавателей сельскохозяйственного профиля – 5 направлений.
|
Повышение качества предоставления образовательных услуг
|
2.4.
|
Организация обучения по переподготовке, предоставление возможности получения второго (дополнительного) профессионального образования.
|
Заместитель директора по УМР
|
1.Программы обучения по переподготовке.
|
0
|
|
1.Разработка программ обучения по переподготовке – 5.
|
Создание условий для повышения уровня удовлетворенности качеством оказываемых услуг
|
Задача 3. Создание условий для информационно-методического сопровождения образовательного процесса
|
3.1.
|
Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс и мониторинг эффективности этого процесса;
|
Заместитель директора по УМР
|
1.Количество внедренных в учебный процесс электронных учебно-методических комплектов.
2. Эффективность функционирования системы дистанционного консультирования обучающихся и слушателей по основным и дополнительным программам.
3.Услуги по вопросам развития сельскохозяйственной отрасли в регионе и за рубежом;
4. Модель сетевого взаимодействия.
|
0
|
|
1.Внедрение в учебный процесс электронных учебно-методических комплектов по учебным дисциплинам и профессиональным модулям сельскохозяйственного профиля – 10.
2. Внедрение системы дистанционного консультирования обучающихся и слушателей по основным и дополнительным программам – 100% обучающихся.
3. Представление информационно-консультационных услуг по вопросам развития сельскохозяйственной отрасли в регионе и за рубежом – 100%.
4. Организация сетевого взаимодействия через сайт колледжа.
|
Создание условий для повышения уровня удовлетворенности качеством оказываемых услуг
|
3.2.
|
Организация непрерывного профессионального развития педагогов через систему обучения по инновационным образовательным программам сельскохозяйственной отрасли
|
Заместитель директора по УПР
|
1.Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку;
2.Количество педагогов, прошедших стажировки на ведущих предприятиях сельскохозяйственной отрасли;
3.Кадровый потенциал для обеспечения высокотехнологических производств отрасли
|
2 человека
|
1.Обучение педагогов по инновационным образовательным программам сельскохозяйственной отрасли – 0.
2. Обучение педагогов через стажировки – 4 человека.
|
1.Обучение педагогов по инновационным образовательным программам сельскохозяйственной отрасли – 5.
2. Обучение педагогов через стажировки – 10 человек.
3.Формирование кадрового потенциала для обеспечения высокотехнологических производств – 100%.
4. Ведение регионального реестра победителей конкурсов профессионального мастерства сельскохозяйственного профиля».
|
Повышение качества предоставления образовательных услуг
|
3.3.
|
Организация и проведение экспертной деятельности
|
Заместитель директора по УМР
|
1.Количество проведенных экспертиз учебных программ, методических рекомендаций.
2. Наличие экспертов в базе данных по процедуре лицензирования, аккредитации образовательных учреждений округа и аттестации педагогических работников по профилю деятельности.
|
0
|
1. Количество проведенных экспертиз учебных программ, учебно - методических рекомендаций – 2 программы.
2. Наличие экспертов – 2.
|
1.Количество проведенных экспертиз учебных программ, учебно - методических рекомендаций – 100%.
2. Участие в независимой процедуре лицензирования, аккредитации образовательных учреждений округа и аттестации педагогических работников по профилю деятельности.
|
Имиджирование колледжа на рынке образовательных услуг.
|
3.4.
|
Организация и проведение мероприятий
|
Заместитель директора по УМР
|
1.Уровень проведения мероприятий
2.
|
|
|
1.Организация проведения бизнес - тренингов, мастер-классов для руководителей предприятий, представителей предприятий сельскохозяйственной отрасли – 3 и более в год.
2. Проведение конкурсных мероприятий - 3 и более в год.
3. Организация обмена опытом – 3 и более в год.
4 Организация выставочной деятельности – 4 раза в год.
|
Имиджирование колледжа на рынке образовательных услуг.
|
№
|
Мероприятия программы
|
Ответственные
|
Показатель результативности
|
Базовый показатель на начало реализации Программы
|
Индикаторы на момент действий
программных мероприятий
|
Ожидаемые
результаты
|
2012
|
2016
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Задача 1. Формирование системы менеджмента качества в колледже
|
1.1.
|
Проведение самооценки и анализа существующей системы качества, документации колледжа и его основных процессов. Разработка нормативной базы, обеспечивающей реализацию системы менеджмента качества
|
Директор колледжа
|
1.Самооценка и анализ состояния системы.
2. Локальные акты
|
0
|
1.Уровень готовности колледжа работать основе международных стандартов качества.
2.Определение показателей системы качества.
3.Определение рабочих процессов, упорядочение существующей документации, требованиям стандарта качества.
4.Разработка программы корректирующих мероприятий.
5. Пакет локальных актов реализации системы менеджмента качества – 100%;
|
1.Уровень реализации международных стандартов качества в колледже.
2.Проведение сертификации колледжа СМК – 2015г.
3. Доля обновления локальных актов – 100%.
|
Реализация подготовительного этапа сертификации соответствия международным стандартам ИСО 9001-2008.
|
1.2.
|
Определение политики, целей и задач колледжа в области качества
|
Директор колледжа
|
1.Стратегический план развития колледжа.
2. Документация системы менеджмента качества.
|
Результаты реализации стратегического плана развития колледжа до 2011г
|
1.Утверждение миссии, политики, цели и задач развития колледжа до 2016г.
2. Систематизация процессов, осуществляемых в подразделениях.
3. Разработка документации системы менеджмента качества (1 и 2 уровня).
4.Оценка (критерии и показатели) пользователями – оптимальные.
|
1.Корректировка стратегического плана развития колледжа.
2. Разработка документации системы менеджмента качества всех уровней.
2. Оценка пользователями - оптимальная.
|
Стратегия развития колледжа до 2016г.
Пакет документов, содержащих регламентацию процессов деятельности колледжа
|
1.3.
|
Обучение администрации и членов рабочей группы в области менеджмента качества
|
Отдел кадров
|
1.Получение членами администрации и педагогами колледжа профессионального образования в области менеджмента в управлении;
|
16% обученных (1 человек)
|
1.Доля членов администрации получивших диплом переподготовки 32%.
2.Доля педагогов получивших профессиональное образование в области менеджмента –
переподготовка - 10% и более,
квалификации 12%;
высшее образование – 6%,
сертификаты профессиональных компетенций – 15% и более.
|
1.Доля членов администрации получивших диплом переподготовки -52%.
2. Доля педагогов получивших профессиональное образование в области менеджмента –
переподготовка - 15% и более.
квалификации 80%;
высшее образование – 6%,
сертификаты профессиональных компетенций – 100%. .
|
Системное и эффективное управление качеством образования в колледже на основе СМК.
|
1.4.
|
Внедрение политики в области качества на все уровни управления и структурные подразделения колледжа.
|
Заместитель директора по УР
|
1.Проведение работ по сертификации СМК.
2.Получение сертификата качества.
|
0
|
1.Проведение процедуры сертификации СМК до 2015г.
2. Получение сертификата соответствия международным стандартам ИСО 9001-2008.
|
1. Проведение процедуры сертификации СМК до 2018г.
2. Получение сертификата соответствия международным стандартам ИСО 9001-2008.
|
Функционирование организационной структуры СМК.
Действие документированной системы корректирующих и предупреждающих действий, охватывающие все процессы колледжа
Получение сертификата соответствия международным стандартов ИСО 9001-2008
|
1.5.
|
Разработка структуры управления колледжем в режиме развития.
|
Директор колледжа
|
1.Структура управления колледжем (промежуточный этап развития).
2.Структура управления колледжем (заключительный этап развития).
3.Децентрализация управленческих функций
|
Линейная структура управления
|
1.Разработка структуры управления (промежуточный этап развития).
2. Разработка структуры управления колледжем (заключительный этап развития.
3. Разработка видов управленческих полномочий между подчинёнными.
4. Выстраивание иерархии полномочий в промежуточной структуре управления колледжем.
|
1. Экспертиза соответствия структурных элементов реализации целям программы развития.
2.Корректировка структуры управления колледжем.
3. Корректировка видов управленческих полномочий между подчинёнными.
4.Корректировка полномочий в конечной структуре управления колледжем.
|
Стабильность развития колледжа.
Эффективная система управления колледжем.
|
Задача 2. Совершенствование маркетинговой политики колледжа
|
2.1.
|
Разработка маркетинговой стратегии управления колледжем
|
Заместитель директора по УПР
|
1. Маркетинговая служба колледжа.
2.Локальные акты.
|
0
|
1. Создание маркетинговой службы колледжа.
2.Разработка локальных актов.
3.Разработка системы сбора информации по потребителям услуг.
4.Проектирование мероприятий для достижения целей программы маркетинга колледжа.
|
1.Корректировка маркетинговой стратегии развития колледжа.
2.Корректировка локальных актов – 100%.
3. Экспертиза элементов системы сбора информации по потребителям услуг с целью полноты информации.
4. Корректировка мероприятий с целью реализации целевых установок программы.
|
Переход на рыночно-ориентированную систему предоставления образовательных услуг
|
2.2.
|
Совершенствование имиджа колледжа
|
Заместитель директора по УПР
|
1.Планирование работы по имиджированию колледжа.
2.Наличие общего стиля.
3.Корпоративная культура колледжа.
4.Рекламная продукция.
|
0
|
1.Анализ сложившейся культуры с ее системой ценностей, обычаев, традиций, стилей поведения, с утвердившимися ритуалами, церемониями.
2. Разработкам этического кодекса колледжа.
3.Разработка общего стиля (внешних атрибутов колледжа). 4.Разработка рекламной продукции.
|
1. Корректировка визуальных и деятельностных элементов внешней атрибутики для демонстрации общности, корпоративности, единения, для формирования узнаваемого бренда.
2. Разработка системы стимулов создания благоприятного имиджа.
3.Создание общего стиля помещений колледжа в соответствии с – традициями и особенностями деятельности.
4. Развитие связей с общественностью, проведение РR-мероприятий 10 и более в год.
|
Повышение конкурентоспособности колледжа, привлечение инвестиций, установление и расширение партнерских связей.
|
2.3.
|
Организация профориентационной и профильной работы
|
Заместитель директора по УПР
|
1.Проект «Детский сад-Школа – колледж»
2.Информационная деятельность.
3.Конкурсные мероприятия.
4.Организация предпрофильной и профильной подготовки.
|
Реализация мероприятий по профориентации в рамках плана работы на год
|
1.Реализация проекта «Детский сад-Школа – колледж» - 5 учреждений.
2. Охват профориентационной работой до 200 человек.
3.Охват РR -конкурсными мероприятиями до 100 человек.
4.Разработка нормативных актов организации предпрофильной и профильной подготовки.
|
1.Расширение рамок реализации проекта «Детский сад-Школа – колледж» - 10 и более учреждений.
2. Охват профориентационной работой до 500 человек.
3. Охват РR -конкурсными мероприятиями до 300 человек.
4.Реализация программ предпрофильной и профильной подготовки – охват до 250 человек.
|
Позиционирование колледжа на рынке образовательных услуг.
Имиджирование колледжа, привлечение потенциальных потребителей образовательных услуг
|
2.4.
|
Создание системы трудоустройства выпускников
|
Заместитель директора по УПР
|
1.Центр трудоустройства выпускников
|
Центр трудоустройства выпускников
|
1.Расширение направлений деятельности Центра трудоустройства выпускников.
2.Охват трудоустроенных до 40%.
|
1.Корректировка направлений деятельности Центра трудоустройства выпускников согласно промежуточных результатов.
2. Охват трудоустроенных до 80%.
|
Обеспечение максимальной возможности трудоустройства выпускников колледжа.
|
