Программа разработана в соответствии с законом рф от



Скачать 130,87 Kb.
страница13/24
Дата22.12.2020
Размер130,87 Kb.
ТипПояснительная записка
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   24
Структура занятия.

1.Организационный момент. Эмоционально-психологический настрой.

2. Введение в деятельность. Активизация мозговой деятельности.

3. Основная часть. Коррекционные упражнения и задания.

4. Итог. Рефлексия.

Календарно-тематический план занятий 3 класс

( 4 часа в неделю)




Тема

Тематическое содержание

Кол час

Дата проведения

Коррекционные цели

1. Диагностика развития ВПФ

(со 2 по 15 сентября 2016)


2.  Развитие графических навыков (50 часов)

1

Ориентирование на листе бумаги и в пространстве

Упражнение «Солнышко», упражнения на понимание сторон «право-лево», «верх-низ», «центр», «Круг в круге»

15




Развитие пространственных представлений через умение ориентироваться на плоскости листа; посредством закрепления понятий: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.


2

Манипуляции с мелкими предметами

Пальчиковая гимнастика

Лепка. Мозаика. Работа с пластилином.



10


Развитие мелкой моторики рук посредством тренировки пальцев рук.  Развитие мелкой моторики рук, механической памяти, устной речи посредством пальчиковой гимнастики (инсценировки).


3

Рисование узоров, элементов букв и цифр

«Одновременное рисование»

Проведение параллельных линий – вертикальных и наклонных. Графический диктант



10


Развитие зрительной памяти посредством воспроизведения данных учителем узоров, элементов букв и цифр. Развитие памяти, слухового внимания посредством написания геометрических и знаковых диктантов.

4

Работа в прописях

Работа над формой букв.

Графический диктант.

Работа в прописях

Рисование фигур, букв и цифр в воздухе.



15




Формирование каллиграфического навыка путем написания прописных и строчных букв и соединение их в слоги. Развитие зрительной памяти и внимания посредством написания графических диктантов (точечных).


3. Развитие ВПФ посредством изучения программного материала по грамматике  (39 часов)

5

Дифференциация букв и звуков речи

Алфавит.  «Буква и звук». Упражнения на изменение смысла слов (пруд-прут).

13



Развитие зрительной памяти посредством запоминания ряда букв и звуков, расположенных в определённом порядке


6

Дифференциация гласных и согласных

Алфавит. Упражнения с глухими и звонкими согласными. Зрительно-орфографический диктант.

13



Развитие восприятия и фонематического слуха путём узнавания и выделения гласного и согласного звука


7



Составление словосочетаний и предложений

«Дополни предложение словами», «Закончи предложение», цепочки слов.

13



Развитие логического мышления посредством завершения логических цепочек слов.


4. Развитие ВПФ посредством изучения программного материала по чтению и развитию речи (50 часов)

8

Разучивание чистоговорок

Интонационные упражнения

«послушай и воспроизведи»



10



Работа над развитием правильной дикции посредством громкого четкого произношения ряда звуков, слогов, слов.


9

Виды предложений

Различение предложений по интонации.

10




Развитие эмоциональной сферы посредством интонирования предложения.


10

Наблюдения за природой родного края. Связная речь.

Экскурсия. Наблюдения за природой.  Составление рассказа по увиденному. Сюжетные картинки.

10


Развитие устной диалогической и монологической речи через умение составлять предложения по картинкам природы посредством правильного построения ответа на вопрос учителя.

11

Восприятие текста на слух

Воспроизведение прочитанного. Работа над пониманием текста.

10



Развитие слуховой памяти, внимания и речи через воспроизведение прочитанного текста.


12

Работа с текстом, стихотворением (по программе чтения)

«Закончи стихотворение»

«Закончи загадку» (добавить последнее слово)



10



Развитие выразительности речи посредством чтения коротких стихотворений громко, тихо, шёпотом

5. Развитие ВПФ посредством изучения программного материала по математике (45часов)



13

Устный счет. Состав чисел


Устный счет. «Лишнее число»

«Соотнеси число с картинкой»  



10




Выполнять сложение, вычитание чисел в пределах 10, 20, опираясь на знание их состава из двух слагаемых.  Развитие речи и мышления через умение сравнивать числа


14

Решение примеров  на сложение и вычитание

Устный счет. «Домино»

10




Развитие активности и внимания через устный счёт с элементами игры


15

Геометрические фигуры

Танграм. «Составь рисунок из фигур»


10




Развитие внимания, логического мышления


16

Графический диктант




15




Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, ориентировка на листе бумаги



6. Мониторинг развития ВПФ



Поделитесь с Вашими друзьями:

1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   24


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница