Программа рассчитана на 4 года и предусматривает проведение музыкальных занятий 2 раза в неделю, проведение мониторинга

Программа рассчитана на 4 года и предусматривает проведение музыкальных занятий 2 раза в неделю, проведение мониторинга.

Данная рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, Федеральным государственным стандартом дошкольного образования и представляет собой локальный акт образовательного учреждения, разработанный на основе «Основной общеобразовательной программы Муниципального автономного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №383»».

Программы и методические разработки:

● «Детство» под редакцией Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова

● Обучение русскоязычных детей татарскому языку в детских садах. Авторы: З.М.Зарипова, .С.Исаева, Р.Г.Кидрячева, А.И.Камалова, Р.М.Алексеева (Шома бас)

● Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду. Автор-составитель: О.Н. Арсеневская

●Авторская программа «Здоровьесберегающие технологии в детском саду»

В рабочей программе определены направления развития художественно-эстетической образовательной области, где предполагается развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятия музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Оригинальность программы состоит в системе специально организованных интегрированных занятий по музыкальному воспитанию, способствующих не только более полному формированию художественно-творческих и музыкальных способностей ребенка, но коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей.

Цель программы - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного музыкального детства, формирование основ базовой музыкальной культуры личности, всестороннее развитие музыкальных, психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе.

Задачи программы:

1. 
   Подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений.
   
2. 
   Заложить основы гармонического развития (развитие слуха, голоса, внимания, движения, чувства ритма и красоты мелодии, развитие индивидуальных способностей.)
   
3. 
   Приобщать детей к русской, татарской народно - традиционной и мировой музыкальной культуре.
   
4. 
   Подготовить детей к освоению приемов и навыков в различных видах музыкальной деятельности адекватно детским возможностям.
   
5. 
   Развивать коммуникативные способности.
   
6. 
   Научить детей творчески использовать музыкальные впечатления в повседневной жизни.
   
7. 
   Познакомить детей с разнообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной форме.
   
8. 
   Обогатить детей музыкальными знаниями и представлениями при помощи музыкальной игры.
   
9. 
   Развивать детское творчество во всех видах музыкальной деятельности.
   

1. Принцип интегративности – определяется взаимосвязью и взаимопроникновением разных видов искусства и разнообразной художественно-творческой деятельностью.

2. Принцип гуманности - любовь к жизни, любовь к искусству, любовь к ребёнку. Это триединство лежит в основе формирования личности.

3. Принцип деятельности (деятельностный подход) – формирование умений самостоятельно применять знания в разных областях, моделях.

4. Принцип культуросообразности – содержание программы выстраивается как последовательное освоение общечеловеческих ценностей культуры, где ведущей ценностью является человек, как личность способная творить, выдумывать, фантазировать.

5. Принцип вариативности - материал постоянно варьируется, представляя тем самым необычность и новизну, эффект сюрпризности.

6. Принцип креативности (организации творческой деятельности).

7. Принцип эстетизации – предполагает наполнение жизни детей яркими переживаниями от соприкосновения с произведениями искусства, овладение языком искусства.

8. Принцип свободы выбора – в любом обучающем или управляющем действии предоставлять ребенку выбор.

9. Принцип обратной связи - предполагает рефлексию педагогической деятельности и деятельности детей, анализ настроения и самочувствия ребенка, мониторинг уровня развития дошкольников, диагностику индивидуальных особенностей.

10. Принцип адаптивности – предполагает гибкое применение содержания и методов эмоционально-творческого развития детей в зависимости от индивидуальных и психофизиологических особенностей каждого ребёнка.

Структура и содержание программы.

В каждой возрастной группе еженедельно проводятся два музыкальных занятия, индивидуальные занятия и вечер развлечения (один раз в месяц).

Возрастная группа	Продолжительность занятия	Кол-во занятий в неделю	Вечера, досуги, праздники, итоговые занятия, развлечения в месяц
Группа раннего возраста	не более 10 минут	2	1
Вторая младшая группа	не более 15 минут	2	1
Средняя группа	не более 20 минут	2	1
Старшая группа	не более 25 минут	2	1
Подготовительная группа	не более 30 минут	2	1

Оздоровление детей - приоритетное направлением в работе ДОУ. Педагоги, медицинские работники ищут новые приемы сохранения и укрепления здоровья детей, создают благоприятные условия для их внедрения, основываясь на результатах диагностики состояния здоровья и индивидуальных особенностей каждого ребенка.

• 
  Развивать музыкальные и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии, исходя из возрастных и индивидуальных возможностей каждого ребенка, звуковую культуру речи воспитанников, связную речь и ее грамматический строй.
  
• 
  Формировать начала музыкальной культуры.
  
• 
  Совершенствовать практическое употребление языковых единиц в речи детей в процессе общения со сверстниками и взрослыми.
  
• 
  Создавать предметно-развивающую среду и условия для формирования гармоничной, духовно богатой, физически здоровой личности.
  

• 
  Формировать положительное отношение ребенка к окружающему миру, к своей семье, сверстникам, самому себе.
  
• 
  Развивать у детей позитивную оценку действительности, взглядов, вкусов, идеалов с учетом ярко выраженных индивидуальных психофизических особенностей, проявлений одаренности в музыкальной деятельности в ДОУ и учреждениях культуры города.
  
• 
  Воспитывать уважительное отношение к культуре страны, народа, родного города; создавать положительную основу для воспитания патриотических чувств.
  

• 
  Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье.
  
• 
  Создавать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка.
  
• 
  С помощью здоровье сберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям).
  
• 
  Формировать правильную осанку, гигиенические навыки.