Программа психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса в мбоу сш №12


Цель: Подпрограмма «Работа с педагогическим коллективом»



Скачать 113,47 Kb.
страница17/17
Дата14.02.2021
Размер113,47 Kb.
ТипПрограмма
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Цель:


Подпрограмма

«Работа с педагогическим коллективом»


Организация психолого-педагогического сотрудничества для решения проблем и задач развития отдельных учащихся и ученических коллективов.
Подпрограмма представляет собой комплексную работу всего педагогического состава школы, а именно: педагогов, администрации, социального педагога, управленческого состава и психологов – что можно назвать единой Социально-психологической службой и представить в виды схемы:


Задачи:


  1. Повышение психологической компетентности педагогов по вопросам, связанным с обучением и развитием учащихся.

  2. Совместное решение психолого-педагогических проблем и задач развития учащихся.

  3. Предоставление педагогам психологической информации о процессе развития отдельных учащихся и ученических коллективов.

  4. Анализ и проектирование социально-психологической среды класса, способствующей обучению и развитию учащихся (в отношении классных руководителей).

  5. Оказание комплексной помощи ребенку, имеющему трудности в обучении и развитии, совместно с другими специалистами школы

Виды деятельности и их краткая характеристика


1. Консультирование педагогов по вопросам, связанным с обучением,

взаимодействием, психологическим развитием школьников.

Организуется по запросу педагога или результатам различных видов работы



психолога с детьми: диагностики, коррекционной, развивающей работы. Носит преимущественно разовый характер, содержательно связано с ситуациями, вызывающими у педагога профессиональные и личностные затруднения.
2. Психологическое просвещение педагогов.

Организуется по запросу педагогов, администрации, либо носит систематический, плановый характер. Проводится преимущественно в форме выступления на педагогических советах, заседаниях методических объединений.



3. Участие в психолого-медико-педагогических консилиумах.
4. Методическая поддержка работы классного руководителя с учащимися и

родителями.


  1. Участие (при необходимости — инициирование) в различных формах

работы, ориентированных на решение образовательных проблем учащихся.


  1. Индивидуальная психолого-методическая работа с педагогами,

испытывающими трудности в построении педагогической работы с

конкретными детьми (определенного возраста, по определенной программе, с определенными индивидуальными психологическими особенностями).
Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> «Из опыта работы по внедрению фгос»
2016 -> Вопросы по отечественной истории для студентов очного и заочного отделений
2016 -> Конспект занятия «Уроки доброты»
2016 -> Отчет по результатам аналитического исследования российской и зарубежной практики профессиональной и социально-бытовой поддержки и закрепления международных специалистов различных категорий в высшем учебном заведении
2016 -> Программа по курсу внеурочной деятельности «Практикум общения «Я и мои друзья»
2016 -> Как надо вести себя родителям с единственным ребенком Заботиться и опекать, но не до безрассудства
2016 -> 1 Пояснительная записка 1 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 6 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы 11 Содержательный раздел
2016 -> «Музыкальное воспитание детей»
2016 -> А. С. Пушкина» Фонд «Духовно-нравственное просвещение» имени А. И. Петрова омские епархиальные кирилло-мефодиевские чтения сборник статей Омск 2015


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница