№
п/п
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Предполагаемый результат
|
1.
|
Диагностика обучающихся начальных классов с учетом ФГОС
|
Апрель
|
Определение уровня
сформированности УУД.
Подготовка рекомендаций для педагогов и родителей
|
2.
|
Диагностика познавательной и эмоционально-волевой сферы, у детей нуждающихся в коррекционной помощи
|
Ноябрь
|
Выявление уровня развития познавательной и эмоционально-волевой сферы
обучающихся. Рекомендации родителям и педагогам.
|
3.
|
Диагностика уровня адаптации первоклассников к школьному обучению
|
Январь
|
Выявление причин дезадаптации. Рекомендации педагогам и родителям
|
4.
|
Диагностика уровня адаптации пятиклассников
|
Январь
Февраль
|
Выявление причин дезадаптации. Рекомендации педагогам и родителям.
|
5.
|
Диагностика профильного обучения
а)удовлетворенность выбранным профилем
б) эмоц. благополучия
|
Февраль
|
Определить уровень удовлетворенности выбранным профилем.
|
6.
|
Диагностика предпофильного обучения
|
Март
|
Определение уровня готовности к выбору профиля
|
7.
|
Диагностика интересов и склонностей старшеклассников
|
Март
Апрель
|
Определение школьниками степень выраженности собственных интересов к различным сферам профессиональной деятельности.
|
8.
|
Диагностика обучающихся «группы риска»
|
Январь февраль
|
Выявление причин нарушений в обучении и развитии детей «группы риска»
|
9.
|
Диагностика особенностей классных коллективов
|
В течение года по запросу
|
Анализ межличностных отношений обучающихся. Изучение психологического климата классного коллектива.
|
11
|
Диагностика детей группы дошкольного образования
|
Март
апрель
|
Определение готовности к школе по методике Ясюковой
Подготовка рекомендаций для педагогов и родителей
|
