Программа «Психологическое сопровождение беременности»



страница14/23
Дата16.02.2016
Размер1.9 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23

Обработка результатов. При подсчете крайняя степень выраженности негативного полюса пары оценивается в 1 балл, а крайняя степень выраженности позитивного полюса пары — в 7 баллов. При этом нужно учитывать, что полюса шкал постоянно меняются, но положительные состояния всегда получают высокие баллы, а отрицательные — низкие. Полученные баллы группируются в соответствии с ключом в три категории, и подсчитывается количество баллов по каждой из них.

Самочувствие — сумма баллов по шкалам: 1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25, 26.

Активность — сумма баллов по шкалам: 3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28.

Настроение — сумма баллов по шкалам: 5, 6, И, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30.

Полученные результаты по каждой категории делятся на 10. Средний балл шкалы равен 4. Оценки, превышающие 4 балла, свидетельствуют о благоприятном состоянии испытуемого, ниже 4 — о неблагоприятном состоянии. Нормальные оценки состояния располагаются в диапазоне 5,0—5,5 баллов. Следует учесть, что при анализе функционального состояния важны не только значения отдельных показателей, но и их соотношение.

Диагностические материалы III блока программы «Психологическая подготовка супружеской пары к рождению ребенка»
Цветовой тест отношений

(Е. Ф. Бажин, А. М. Эткинд)1
Цель: выявить отношение супругов к значимым феноменам беременности и материнства.
Описание методики

Теоретической основой цветового теста отношений (ЦТО) являются концепция В. Н. Мясищева структуры отношений человека, идеи В. Г. Ананьева об образной природе психических структур любого уровня и сложности, а также взгляды А. Н. Леонтьева относительно чувственной ткани сознания.

Методической основой ЦТО является цветоассоциативный эксперимент, базирующийся на гипотезе отражения существенных характеристик невербальных компонентов отношений к значимым другим и к самому себе в цветовых ассоциациях к ним.

В качестве стимульного материала используются восемь цветовых карточек размером 5x3 см, представляющие копию стандартных карточек из восьмицветового теста М. Люшера.


Процедура проведения

Тестирование проводится в индивидуальном порядке. Стандартная процедура проведения ЦТО состоит из трех этапов:

Определение лиц, предметов и понятий, играющих в жизни тестируемого существенное значение. В зависимости от предмета исследования список понятий варьируются: «Я», «ребенок сейчас», «ребенок после рождения», «Я как мать», «Муж как отец», «беременность», «роды», «схватки», «удача», «неудача», «моя карьера», «мое прошлое», «мое настоящее», «мое будущее».

Этап тестирования. Возможны два его варианта: диагностический и исследовательский. В первом случае испытуемого просят выбрать (один - два) наиболее подходящие к данному лицу, предмету или понятию цвета. Во втором испытуемому необходимо проранжироваить все цвета 8-цветовой таблицы по степени соответствия содержащимся в списке лицам, предметам и понятиям.

После завершения цветового ассоциирования испытуемый ранжирует цвета 8-цветовой таблицы согласно стандартной инструкции цветового теста М. Люшера.

Интерпретация результатов

Интерпретация результатов основывается на сопоставлении цветов, ассоциируемых с каждым из предлагаемых понятий с их местом в раскладке по предпочтению. Если цвет, использованный для ассоциирования, занимает первые три места в ранговом ряду цветовых выборов, делается вывод об эмоционально положительном отношении к символизируемому им объекту. Средняя позиция цвета (4-5 места) – нейтральное или равнодушное отношение. Последние три места – негативное, конфликтное отношение.

Согласно Е. Б. Айвазян, анализируя эмоциональное отношение, требуется учитывать эмоциональное состояние тестируемого, которое скорее указывает не на позитивное/негативное отношение к объекту, а на синтонность/дистонность объекта эмоциональному фону. Важно анализировать символическое значение цвета, «окрашивающего» объекты. Расхождение между выбранным цветом объекта и «неблагоприятными» результатами теста М. Люшера может свидетельствовать как о наличии негативных эмоций в отношении к объекту, так и о том, что с ним связаны позитивные эмоции, не соответствующие актуальному эмоциональному состоянию.

Опросник "Ролевые ожидания и притязания в браке" (РОП)1
Цель методики:

1. Уточнение представлений супругов о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности партнера. Эти показатели, отражая основные функции семьи, составляют шкалу семейных ценностей (ШСЦ).

2. Уточнение представлений супругов о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций, объединенных шкалой ролевых ожиданий и притязаний (ШРОП).
Описание методики.

Методика "Ролевые ожидания и притязания в браке" содержит по 36 утверждений в каждом варианте (мужском и женском) и состоит из семи шкал. Супругам предлагается самостоятельно ознакомиться с набором утверждений, соответствующих их полу, и выразить свое отношение к каждому утверждению, используя следующие варианты ответов: "Полностью согласен", "В общем это верно", "Это не совсем так", "Это неверно".



Инструкция: "Перед Вами ряд утверждений, которые касаются брака, семьи, отношений между мужем и женой. Внимательно прочитайте утверждения текста и оцените степень своего согласия или несогласия с ними. Вам предлагается 4 варианта ответа, выражающие ту или иную степень согласия или несогласия с утверждением, а именно: "Полностью согласен", "В общем это верно", "Это не совсем так", "Это неверно". Подбирая вариант ответа к каждому из утверждений, постарайтесь как можно точнее передать Ваше личное мнение, а не то, что принято среди Ваших близких и друзей. Свои ответы регистрируйте в специальном бланке".
Текст опросника (женский вариант)

  1. Настроение и самочувствие человека зависит от удовлетворения его сексуальных потребностей.

  2. Счастье в браке зависит от сексуальной гармонии супругов.

  3. Сексуальные отношения – главное в отношениях мужа и жены.

  4. Главное в браке – чтобы у мужа и жены было много общих интересов.

  5. Муж – это друг, который разделяет мои интересы, мнения, увлечения.

  6. Муж – это прежде всего друг, с которым можно поговорить о своих делах.

  7. Самая главная забота мужа – обеспечить материальный достаток и бытовой комфорт семьи.

  8. Муж должен заниматься домашним хозяйством наравне с женой.

  9. Муж должен уметь обслужить себя, а не ждать, что жена возьмет на себя все заботы о нем.

  10. Муж должен заниматься детьми не меньше, чем жена.

  11. Я хотела бы, чтобы мой муж любил детей.

  12. О мужчине я сужу по тому, хороший или плохой он отец своим детям.

  13. Мне нравятся энергичные, деловые мужчины.

  14. Я очень ценю мужчин, серьезно увлеченным своим делом.

  15. Для меня очень важно, как оценивают на работе деловые и профессиональные качества моего мужа.

  16. Муж должен уметь создавать в семье теплую, доверительную атмосферу.

  17. Для меня главное – чтобы мой муж хорошо понимал меня и принимал такой, какая я есть.

  18. Муж – это прежде всего друг, который внимателен и заботлив к моим переживаниям, настроению, состоянию.

  19. Мне нравится, когда мой муж красиво и модно одет.

  20. Мне нравятся видные, рослые мужчины.

  21. Мужчина должен выглядеть так, чтобы на него было приятно смотреть.

  22. Самая главная забота женщины – чтобы все в семье были обихожены.

  23. Я всегда знаю, что нужно купить для моей семьи.

  24. Я собираю полезные советы хозяйке: как готовить вкусные блюда, консервировать овощи, фрукты.

  25. Главную роль в воспитании ребенка всегда играет мать.

  26. Я не боюсь трудностей, связанных с рождением и воспитанием ребенка.

  27. Я люблю детей и с удовольствием занимаюсь с ними.

  28. Я стремлюсь добиться своего места в жизни.

  29. Я хочу стать хорошим специалистом своего дела.

  30. Я горжусь, когда мне поручают трудную и ответственную работу.

  31. Близкие и друзья часто обращаются ко мне за советом, помощью и поддержкой.

  32. Окружающие часто доверяют мне свои беды.

  33. Я всегда искренне и с чувством сострадания утешаю и опекаю нуждающихся в этом людей.

  34. Мое настроение во многом зависит от того, как я выгляжу.

  35. Я люблю красивую одежду, ношу украшения, пользуюсь косметикой.

  36. Я придаю большое значение своему внешнему виду.


Текст опросника (мужской вариант)

  1. Настроение и самочувствие человека зависит от удовлетворения его сексуальных потребностей.

  2. Счастье в браке зависит от сексуальной гармонии супругов.

  3. Сексуальные отношения – главное в отношениях мужа и жены.

  4. Главное в браке – чтобы у мужа и жены было много общих интересов.

  5. Жена – это друг, который разделяет мои интересы, мнения, увлечения.

  6. Жена – это прежде всего друг, с которым можно поговорить о своих делах.

  7. Самая главная забота жены – чтобы в семье были накормлены и ухожены.

  8. Женщина многое теряет в моих глазах, если она плохая хозяйка.

  9. Женщина может гордиться собой, если она хорошая хозяйка своего дома.

  10. Я хотел бы, чтобы моя жена любила детей и была им хорошей матерью.

  11. Женщина, которая тяготится материнством, – неполноценная женщина.

  12. Для меня главное в женщине – чтобы она была хорошей матерью моим детям.

  13. Мне нравятся деловые и энергичные женщины.

  14. Я очень ценю женщин, всерьез увлеченных своим делом.

  15. Для меня очень важно, как оценивают на работе деловые и профессиональные качества моей жены.

  16. Жена должна прежде всего создавать и поддерживать теплую, доверительную атмосферу.

  17. Для меня главное – чтобы моя жена хорошо понимала меня и принимала таким, каков я есть.

  18. Жена – это прежде всего друг, который внимателен и заботлив к моим переживаниям, настроению, состоянию.

  19. Мне нравится, когда моя жена красиво и модно одета.

  20. Я очень ценю женщин, умеющих красиво одеваться.

  21. Женщина должна выглядеть так, чтобы на нее обращали внимание.

  22. Я всегда знаю, что надо купить для нашего дома.

  23. Я люблю заниматься домашними делами.

  24. Я могу сделать ремонт и отделку квартиры, починку бытовой техники.

  25. Дети любят играть со мной, охотно общаются, идут на руки.

  26. Я очень люблю детей и умею с ними заниматься.

  27. Я принимал бы активное участие в воспитании своего ребенка, даже если бы мы с женой решили расстаться.

  28. Я стремлюсь добиться своего места в жизни.

  29. Я хочу стать хорошим специалистом своего дела.

  30. Я горжусь, когда мне поручают трудную и ответственную работу.

  31. Близкие и друзья часто обращаются ко мне за советом, помощью и поддержкой.

  32. Окружающие часто доверяют мне свои беды.

  33. Я всегда искренне и с чувством сострадания утешаю и опекаю нуждающихся в этом людей.

  34. Мое настроение во многом зависит от того, как я выгляжу.

  35. Я стараюсь носить ту одежду, которая мне идет.

  36. Я придирчиво отношусь к покрою костюма, фасону рубашки, цвету галстука.

Бланк для регистрации ответов
Дата ___________________

Ф.И.О.: ______________________________________________________________

Пол ___________________ Возраст ___________________

Образование _________________________________________________________

Стаж супружеской жизни ______________________________________________

Количество и возраст детей _____________________________________________






Полностью согласен

Вобщем, это верно

Это не совсем так

Это неверно

1













2













3













4













5













6













7













8













9













10













11













12













13













14













15













16













17













18













19













20













21













22













23













24













25













26













27













28













29













30













31













32













33













34













35













36














Интерпретация шкал семейных ценностей.
1. Шкала значимости сексуальных отношений в супружестве. Высокие оценки (7–9 баллов) означают, что супруг(а) считает сексуальную гармонию важным условием супружеского счастья, отношение к супруге(у) существенно зависит от оценки ее (его) как сексуального партнера. Низкие оценки (менее 3 баллов) интерпретируются как недооценка сексуальных отношений в браке.

2. Шкала, отражающая установку мужа (жены) на личностную идентификацию с брачным партнером: ожидание общности интересов, потребностей, ценностных ориентации, способов времяпрепровождения. Низкие оценки (менее 3 баллов) предполагают установку на личную автономию.

3. Шкала, измеряющая установку супруга(и) на реализацию хозяйственно-бытовых функций семьи. Эта шкала, как и последующие, имеет две подшкалы. Подшкала «ролевые ожидания» – оценки рассматриваются как степень ожидания от партнера активного выполнения бытовых вопросов. Чем выше оценки по шкале ролевых ожиданий, тем больше требовании предъявляет муж (жена) к участию супруга в организации быта, тем большее значение имеют хозяйственно-бытовые умения и навыки партнера. Подшкала «ролевые притязания» отражает установки на собственное активное участие в ведении домашнего хозяйства. Общая оценка шкалы рассматривается как оценка мужем (женой) значимости бытовой организации семьи.

4. Шкала, позволяющая судить об отношении супруга(и) к родительским обязанностям. Подшкала «ролевые ожидания» показывает выраженность установки супруга(и) на активную родительскую позицию брачного партнера. Подшкала «ролевые притязания» отражает ориентацию мужа (жены) на собственные обязанности по воспитанию детей. Общая оценка шкалы рассматривается как показатель значимости для супруга(и) родительских функций. Чем выше оценка шкалы, тем большее значение придает муж (жена) роли отца (матери), тем более он (она) считает родительство основной ценностью, концентрирующей вокруг себя жизнь семьи.

5. Шкала, отражающая установку супруга(и) на значимость внешней социальной активности (профессиональной, общественной) для стабильности брачно-семейных отношений. Подшкала «ролевые ожидания» измеряет степень ориентации мужа (жены) на то, что брачный партнер должен иметь серьезные профессиональные интересы, играть активную общественную роль. Подшкала «ролевые притязания» иллюстрирует выраженность собственных профессиональных потребностей супруга(и). Общая оценка шкалы рассматривается как показатель значимости для мужа (жены) внесемейных интересов, являющихся основными ценностями в процессе межличностного взаимодействия супругов.

6. Шкала, отражающая установку супруга(и) на значимость эмоционально-психотерапевтической функции брака. Подшкала «ролевые ожидания» измеряет степень ориентации мужа (жены) на то, что брачный партнер возьмет на себя роль эмоционального лидера семьи в вопросах: коррекция психологического климата, оказание моральной и эмоциональной поддержки, создание «психотерапевтической атмосферы». Подшкала «ролевые притязания» показывает стремление мужа (жены) быть семейным «психотерапевтом». Общая оценка шкалы рассматривается как показатель значимости для супруга (и) взаимной моральной и эмоциональной поддержки членов семьи, ориентация на брак как среду, способствующую психологической разрядке и стабилизации.


Государственное учреждение ярославской области
Тематический план программы
Занятие №3 новый образ
Упражнение для релаксации «радуга» - 10 минут
Мини-лекция «особенности сенсорного развития плода. общение с малышом до родов» – 20 минут
Перерыв – 10 минут
Упражнение для релаксации «волшебство общения с малышом» – 10 минут
Притча «50 лет вежливости» – 10 минут
Материалы: туристические коврики (по числу пар), флип-чарт, маркер, лист цветной бумаги а4. план занятия:
Приложение 2 синдром беременности1
Обработка результатов
Приложение 8 справочный материал для ведущего
Приложение 9 влияние эмоционального состояния матери на развитие плода1
Приложение 14
Осязание и телесные ощущения плода
Первая директива – «не живи»
Приложение 19
Приложение 22
Как узнать язык любви?



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница