Программа профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность воспитателя дошкольного образования»



страница5/16
Дата13.12.2022
Размер168 Kb.
#196668
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Связанные:
Педагогический проект Красноперова А.В.

Ожидаемый результат:

  • Создание базы и условий для реализации проекта;

  • Расширение знаний по теме проекта;

  • Разработка плана реализации проекта;

  • Пополнение предметно-пространственной развивающей среды;

Ответственные: педагоги и родители;
II. ОСНОВНОЙ ЭТАП
Реализация перспективного плана работы по созданию психолого – педагогических условий по формированию культурно - гигиенических навыков в воспитании самостоятельности детей раннего возраста (Приложение №1).
Реализация перспективного плана работы с родителями по формированию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста. (Приложение 2)
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Задача:

  • Подведение итогов. Анализ проделанной работы в рамках проекта.

Мероприятия:

  • Анкетирование родителей «Какие навыки самообслуживания приобрели дети к концу года», сравнение результатов анкеты №1.

  • Проведение итогового мероприятия совместно с детьми «В гостях у Мойдодыра».

  • Мониторинг освоения КГН.

  • Подведение итогов проекта.

  • Выступление на педагогическом совете по итогам реализации проекта.

  • Разместить педагогический проект в интернете.

Ожидаемые результаты проекта:

  • Создана эффективная системы психолого - педагогических условий по формированию культурно-гигиенических навыков в воспитании самостоятельности детей раннего возраста.

  • Созданные психолого – педагогические условия способствовали развитию культурно - гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей:

- Дети научились самостоятельно мыть руки, умываться, насухо вытирать руки личным полотенцем;
- Научились самостоятельно есть ложкой, пить из чашки;
- Научились самостоятельно пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены - носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком.
- Усвоили порядок одевания и раздевания.
- Аккуратно складывают снятую одежду и обувь.
- Увлеченно используют игровые упражнения в самостоятельной деятельности.

  • Систематическое использование игр и упражнений на формирование культурно – гигиенических навыков и навыков самообслуживания, способствовало развитию самостоятельности у детей;

  • Созданы картотеки потешек при умывании, одевании, раздевании, приема пищи, картотеки дидактических игр по теме проекта.

  1. Размещены алгоритмы одевания в раздевалке, мытья рук в туалетной комнате, приема пищи в группе.

  2. Пополнена библиотека художественной литературы для детей по теме проекта.

  3. Обогащена предметно – развивающая среда по культурно гигиеническим навыкам у детей раннего возраста.

  4. Взаимодействие педагогов и родителей способствовало повышению интересов родителей к данной проблеме и активному участию их в работе по воспитанию культурно – гигиенических навыков и навыков самообслуживания у малышей.

  5. Подготовлен наглядный материал для родителей и воспитателей по теме проекта (буклеты, консультации, методические рекомендации);



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница