Программа повышения квалификации

Литература, рекомендуемая слушателям для самостоятельного изучения:
1.
Закон РФ «Об образовании»
2.
Типовое положение об УДО.
3.
Концепция модернизации образования (Распоряжение правительства РФ от
29.12.2002 г. №1756 4.
Национальная Доктрина Образования
5.
Тарифно-квалификационные характеристики работников системы дополнительного образования
6.
Рекомендации МО РФ 2002 года « О минимуме содержания программ курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования.
7.
Н.И. Бантова. «О работе программно-экспертного совета института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области» Ж-л
«Методист» №1, 2003 года с.7-9 8.
Рекомендации об организации деятельности муниципальной методической службы в условиях модернизации образования. Письмо МО РФ от 09.03.2004г. № 03-51-48 ин/42-03 9.
Н.В. Евладова, Л.Г. Логинова, Н.Н. Михайлова «Дополнительное образование детей» М., Владос, 2002г.
10.
Н.В. Кленова «Непрерывное образование педагогов дополнительного образования как социальная проблема. Ж. «Методист» № 3 2003г. с.51-55 11.
Э.М. Никитин, А.П. Ситник. «Повышение квалификации педагогических и руководящих кадров в условиях модернизации образования» Ж.. «Методист» № 3.2004, с.2-7 12.
Е.Д. Генютина «Ищем свой путь в повышении квалификации» Ж.. «Методист»
№1,2005г.с.29-33 13.
Э.М. Никитин « О перспективах развития совместной работы в решении задач модернизации образования» Ж.. «Методист» № 1; 2005г. с.2-6.
14.
Журнал «Методист» № 4, 5,6, 2006г.
15.
Концепция профильного обучения.
16.
Н.Н. Кузнецова, Д.Е. Яковлев. Управление методической работой н учреждениях дополнительного образования детей. Москва, 2004г.
17.
Д.Е.
Яковлев.
Организация и управление деятельностью учреждения дополнительного образования» Москва, 2004г.
18.
СВ. Куланевич, В,И. Гончарова, Т.П. Лакоценина. «Управление современной школой». Изд. «Учитель», 2003 19.
Авторский коллектив Н.И..Клятова- директор МГДТД и Ю и др. Концептуальные основы деятельности Московского городского Дворца творчества детей и юношества».
Москва, 2000г.
20.
Конвенция ООН «Конвенция о правах ребенка» Москва, 2005г.
21.
Л.Г.Логинова. Технология аттестации и аккредитации учреждений' дополнительного образования детей. Управление учреждением дополнительного образования, Москва
2002.
22.
Сборник нормативных документов для директора школы, лицея, гимназии (
Справочник руководителя образовательного учреждения)
23.
Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. 11ри-ложение к приказу Минообразования России от26 июня 2000г. № 1908 24.
Авторский коллектив МГДТД и Ю» Подходы к разработке проблем информационно- методической деятельности Московского Дворца творчества детей и

юношества. Москва, 2000г.
25.
«Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей» Ж. «Директор школы» № 6-7, 2003, с. 108-125 26.
Н.Е. Щуркова, Е. П. Павлова Воспитание счастьем, счастье воспитания.
Педагогическая технология воспитания счастливого человека в школе», 5-901030-64-
8, Центр "Педагогический поиск", 2004 27.
Семья и школа. Сотрудничество. Поиск новых решений: учебно-методическое пособие. – Липецк: ЛИРО, 2008 – 254 с.
28.
Н.Е. Щуркова, Нежная педагогика, Центр "Педагогический поиск", 2005 ISBN: 5-
901030-78-8

Приложение к программе
«Методика преподавания дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности в системе общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС»
Аттестация осуществляется в форме устного экзамена.
Результаты ответа на вопросы оцениваются по 4-балльной шкале.
Оценка

Скачать 173,55 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями: